8141255
Description
Mind Map by SARA MORELO CARDONA, updated more than 1 year ago
|
Created by SARA MORELO CARDONA
over 7 years ago
|
|
INTRODUCCION A LAS TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA
- Wolpe en 1958 expone el primer libro en los inicios de
tecnicas de modificacion de conducta en donde muestra
una de las tecnicas mas representativas, la
desensibilizacion sistematica
- Los psicologos no disponian de
procedimientos de intervencion
precisos o simplemente especificados
para llevar a cabo un trabajo
profesional
- Por otro lado la sociedad
desconocia que los psicologos
tuvieran capacidad o recursos y
habilidades tecnicas para
ayudar a mejorar la vida de las
personas
- Por otro lado la sociedad
desconocia que los psicologos
tuvieran capacidad o recursos y
habilidades tecnicas para
ayudar a mejorar la vida de las
personas
- Cincuenta años despues, en 2008, la
labor del psicologo es reconocida y
valorada positivamente, ademas
profesionales que pueden ayudar a
mejorar la calidad de vida las personas
- En el momento actual el arsenal de tecnicas psicologicas a
disposicion de estos profesionales con las que pueden ayudar a
mejorar la vida de las personas es realmente amplio, las TMC
han demostrado empiricamente su eficacia para producir los
cambios esperados en el comportamiento de las personas
- Hace 24 años aparecio el primer libro manual de
modificacion de conducta en español y escrito por autores
españoles
- Hace 24 años aparecio el primer libro manual de
modificacion de conducta en español y escrito por autores
españoles
- En el momento actual el arsenal de tecnicas psicologicas a
disposicion de estos profesionales con las que pueden ayudar a
mejorar la vida de las personas es realmente amplio, las TMC
han demostrado empiricamente su eficacia para producir los
cambios esperados en el comportamiento de las personas
- Los psicologos no disponian de
procedimientos de intervencion
precisos o simplemente especificados
para llevar a cabo un trabajo
profesional
- MODELO DE REFERENCIA DE LAS TMC
- En la actualidad las TMC engloban un amplio conjunto de
tecnicas, objetivos y enfoques teoricos que comparten unas
caracteristicas claves que permiten unificarlas bajo una
misma denominacion
- Se enfatiza en centrarse en la relacion entre
conducta y su entorno.
- Las conductas normales o anormales solo se
diferencian por el valor adaptativo que tienen.
- Las conductas normales o anormales solo se
diferencian por el valor adaptativo que tienen.
- El objeto de intervencion es la modificacion o
eliminacion de comportamientos desadaptados,
sustituyendolos por otros adaptados
- Se enfatiza en centrarse en la relacion entre
conducta y su entorno.
- Hay una estrecha relacion entre evaluacion y tratamiento, una evaluación
adecuada y especifica debe identificar las conductas a modificar y sus
determinantes estableciendose a partir de estos datos el objetivo del
tratamiento
- Suponen un enfoque centrado en el aqui y el ahora, lo importante es
establecer que conductas aparecen ahora y cuales son sus
determinantes en el momento actual
- El proceso diagnostico se realiza a través de la
evaluación continua de los repertorios de conducta
(normales y anormales) y sus determinantes.
- Se consideran tres tipos de
conductas: fisiologicas,
cognitivas y motoras.
- Se consideran tres tipos de
conductas: fisiologicas,
cognitivas y motoras.
- El proceso diagnostico se realiza a través de la
evaluación continua de los repertorios de conducta
(normales y anormales) y sus determinantes.
- En la actualidad las TMC engloban un amplio conjunto de
tecnicas, objetivos y enfoques teoricos que comparten unas
caracteristicas claves que permiten unificarlas bajo una
misma denominacion
- DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN PSICOLOGICA: RECORRIDO HISTORICO
- ANTECEDENTES (HASTA 1938)
- Muchas de las practicas desarrolladas a lo largo de la
historia de la humanidad se mantienen en la actualidad,
los desarrollos de las leyes del condicionamiento clásico,
por pavlov, en la formulación de la ley del efecto de
Thorndike, señalándose como fecha de referencia en el
año 1896, en que Thorndike defiende su tesis doctoral y
comienzan los trabajos de Pavlov
- Se destacan trabajos como el de Watson y Rayner, al
inducir experimentalmente una fobia a un niño (el caso
del pequeño Albert) demuestra que el miedo se puede
adquirir por medio de un proceso de condicionamiento
clásico.
- Se destacan trabajos como el de Watson y Rayner, al
inducir experimentalmente una fobia a un niño (el caso
del pequeño Albert) demuestra que el miedo se puede
adquirir por medio de un proceso de condicionamiento
clásico.
- Muchas de las practicas desarrolladas a lo largo de la
historia de la humanidad se mantienen en la actualidad,
los desarrollos de las leyes del condicionamiento clásico,
por pavlov, en la formulación de la ley del efecto de
Thorndike, señalándose como fecha de referencia en el
año 1896, en que Thorndike defiende su tesis doctoral y
comienzan los trabajos de Pavlov
- SURGIMIENTO Y DESARROLLOS INICIALES
(1938-1958)
- El desarrollo de las grandes teorías neoconductistas del
aprendizaje: Hull, Guthrie, Mowrer, Tolman y en
especial Skinner (a pesar de su defensa del
ateoricismo), suponen la formulación de leyes
específicas del comportamiento sobre las cuales
asentar las directrices de la intervención.
- A principios de los años sesenta del siglo pasado las TMC
han comenzado a aplicarse a toda una serie de problemas
con resultados muy positivos, se han sistematizado la
forma en que deben llevarse a cabo (protocolos de
aplicación) y se han evaluado de forma
metodologicamente adecuada sus resultados
- La obra de Skinner Ciencia y conducta humana,
explica que la conducta puede ser explicable,
predecible y controlable a partir de las relaciones
funcionales con sus antecedentes y consecuencias
ambientales, rechazándose las explicaciones basadas
en constructos internos inferidos.
- La obra de Skinner Ciencia y conducta humana,
explica que la conducta puede ser explicable,
predecible y controlable a partir de las relaciones
funcionales con sus antecedentes y consecuencias
ambientales, rechazándose las explicaciones basadas
en constructos internos inferidos.
- A principios de los años sesenta del siglo pasado las TMC
han comenzado a aplicarse a toda una serie de problemas
con resultados muy positivos, se han sistematizado la
forma en que deben llevarse a cabo (protocolos de
aplicación) y se han evaluado de forma
metodologicamente adecuada sus resultados
- El desarrollo de las grandes teorías neoconductistas del
aprendizaje: Hull, Guthrie, Mowrer, Tolman y en
especial Skinner (a pesar de su defensa del
ateoricismo), suponen la formulación de leyes
específicas del comportamiento sobre las cuales
asentar las directrices de la intervención.
- ETAPA DE CONSOLIDACIÓN (1958-1970)
- Esta etapa puede denominarse etapa de
fundamentacion teoríca, desarrollan nuevos
tratamientos psicológicos, tratamientos que
estan fundamentados en los desarrollos de la
investigación sobre la psicologia de aprendizaje
(esencialmente aprendizaje animal).
- Esta fundamentación teorica de las TMC es compartida
por todos, y es lo que identifica de forma mas evidente
este conjunto de nuevos procedimientos, es el intento
de unir los desarrollos de laboratorio y teorias
subsiguientes con las aplicaciones, esta etapa se puede
considerar que se extiende hasta la consolidación de
las TMC como alternativa terapéutica, algo que se
puede estimar que se logra hacia el año 1970
- Hacia el final de este periodo comienzan a publicarse
los primeros manuales de TMC, en un intento de
sistematizar el conjunto de técnicas o
procedimientos disponibles hasta ese momento.
- Hacia el final de este periodo comienzan a publicarse
los primeros manuales de TMC, en un intento de
sistematizar el conjunto de técnicas o
procedimientos disponibles hasta ese momento.
- Esta fundamentación teorica de las TMC es compartida
por todos, y es lo que identifica de forma mas evidente
este conjunto de nuevos procedimientos, es el intento
de unir los desarrollos de laboratorio y teorias
subsiguientes con las aplicaciones, esta etapa se puede
considerar que se extiende hasta la consolidación de
las TMC como alternativa terapéutica, algo que se
puede estimar que se logra hacia el año 1970
- Esta etapa puede denominarse etapa de
fundamentacion teoríca, desarrollan nuevos
tratamientos psicológicos, tratamientos que
estan fundamentados en los desarrollos de la
investigación sobre la psicologia de aprendizaje
(esencialmente aprendizaje animal).
- ETAPA DE EXPANSIÓN
(1970-1990)
- Esta etapa también puede denominarse etapa de
fundamentación metodologíca, a partir del
cambio en la definicion de las TMC, desde la
fundamentacion teorica hasta la metodologica, se
produce un nuevo desarrollo de tenicas o
tratamientos psicologicos, muchos de ellos con
una aparente fundamentacion teorica, pero
muchos mas sin ni siquiera esta aparente
fundamentacion.
- Destaca en especial el desarrollo de las denominadas
tecnicas cognitivas que ya han hecho su aparicion a
finales de los años sesenta, tambien la importancia
que se da al entrenamiento en habilidades de
autocontrol.
- Se enfatiza el rol de las relaciones terapeuta-
cliente y las habilidaes del terapeuta, se reduce
o abandona la interrelacion entre la
investigacion- teoria y aplicaciones.
- Se enfatiza el rol de las relaciones terapeuta-
cliente y las habilidaes del terapeuta, se reduce
o abandona la interrelacion entre la
investigacion- teoria y aplicaciones.
- Destaca en especial el desarrollo de las denominadas
tecnicas cognitivas que ya han hecho su aparicion a
finales de los años sesenta, tambien la importancia
que se da al entrenamiento en habilidades de
autocontrol.
- Esta etapa también puede denominarse etapa de
fundamentación metodologíca, a partir del
cambio en la definicion de las TMC, desde la
fundamentacion teorica hasta la metodologica, se
produce un nuevo desarrollo de tenicas o
tratamientos psicologicos, muchos de ellos con
una aparente fundamentacion teorica, pero
muchos mas sin ni siquiera esta aparente
fundamentacion.
- ETAPA DE RECONCEPTUALIZACIÓN (1990-
ACTUALIDAD)
- Esta caracterizada por la mayor importancia que se
va dando al contexto ambiental, por la insistencia en
el autocontrol personal, por la preocupacion por la
generalizacion de los resultados obtenidos en
ambientes protegidos a los ambientes habituales,
por la preocupacion por la prevencion y en especial la
prevencion de las recaidas.
- Esta caracterizada por la mayor importancia que se
va dando al contexto ambiental, por la insistencia en
el autocontrol personal, por la preocupacion por la
generalizacion de los resultados obtenidos en
ambientes protegidos a los ambientes habituales,
por la preocupacion por la prevencion y en especial la
prevencion de las recaidas.
- ANTECEDENTES (HASTA 1938)
- ORIENTACIONES O CORRIENTES EN MODIFICACION DE CONDUCTA
- ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO.
- Se basa en la aplicacion del analisis
experimental de la conducta a la
modificacion de las conductas
anormales, se considera que la
conducta esta determinada por
factores ambientales, por lo que para
controlarla se debe recurrir a
identificar y modificar los factores
ambientales que la determinan
- Se basa en la aplicacion del analisis
experimental de la conducta a la
modificacion de las conductas
anormales, se considera que la
conducta esta determinada por
factores ambientales, por lo que para
controlarla se debe recurrir a
identificar y modificar los factores
ambientales que la determinan
- ORIENTACIÓN CONDUCTISTA
MEDIACIONAL
- Tambien denominada
enfoque neoconductista
mediacional, consideran
variables mediacionales o
constructos hipoteticos a la
hora de explicar y controlar
las conductas anormales.
- Tambien denominada
enfoque neoconductista
mediacional, consideran
variables mediacionales o
constructos hipoteticos a la
hora de explicar y controlar
las conductas anormales.
- ORIENTACIÓN
BASADA EN EL
APRENDIZAJE
SOCIAL
- El medio determina la
forma de comportarse
de las personas pero
no el medio en si, sino
el medio tal como lo
percibe, lo filtra y lo
procesa la persona.
- El medio determina la
forma de comportarse
de las personas pero
no el medio en si, sino
el medio tal como lo
percibe, lo filtra y lo
procesa la persona.
- ORIENTACION COGNITIVA
- Se caracteriza por la
importancia dada a los
aspectos cognitivos para
regular las conductas.
- Se caracteriza por la
importancia dada a los
aspectos cognitivos para
regular las conductas.
- SITUACION ACTUAL,
INTEGRACION DE
ORIENTACIONES
- Las diferentes orientaciones
considerados dentro de la
modificacón de conducta tienen
un valor importante como
ilustracion de distintas
orientaciones o vertientes desde
las que se ha desarrollado la
intervencion de acuerdo con el
modelo explicativo general de
referencia
- Las diferentes orientaciones
considerados dentro de la
modificacón de conducta tienen
un valor importante como
ilustracion de distintas
orientaciones o vertientes desde
las que se ha desarrollado la
intervencion de acuerdo con el
modelo explicativo general de
referencia
- ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO.
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.