Changing the way you learn

IV. INCLUSIÓN Y EQUIDAD

IV.6 Becas, segundas oportunidades y otros esfuerzos focalizados para fomentar trayectorias educativas completas
1. Políticas integrales
  1. Sistema de becas
    1. Consolidar apoyos
      1. Quienes se encuentren en
        Rezago educativo
        Riego de descersión
        Mayores carencias
    2. Agilización de entregas
    3. Cambio de paradigma
      1. Entregas en concordancia
        Perfil socioeconómico
  2. Colaboración familiar
    1. Fuente de
      1. Motivación
      2. Seguridad
    2. Mejora
      1. Desempeño escolar
  3. Oportunidades educativas
    1. Educación Media Superior
    2. Segundas oportunidades
      1. Instituto Nacional Para la Educación de los Adultos (INEA)
        A través de
        Modelo de educación para la vida y el trabajo (MEVyT)
        Programas regulares
        Alfabetización
        Educación básica
  4. Programas que apoyan
    1. Desarrollo infantil temprano
IV.1 Un planteamiento curricular incluyente
1. Inclusión
  1. Diseño
    1. Operación
      1. Planes y programas
        Objetivos de aprendizaje
        Conocimiento
        Valores
        Actitudes
        Habilidades
        Métodos educativos
        Ambientes escolares
        Materiales educativos
        Calidad
        Diversos
        Pertinentes
        Libros de texto
        Actualizados
        Alineados
        Todos
        Niveles
        Modalidades
        Importante
        Escuelas
        Situación vulnerable
        Grupos poblacionales
        Excluidos
2. Objetivos nacionales
  1. Flexibilidad
    1. Procesos de aprendizaje
      1. Estudiantes
        En cada plantel
        Converjan y conformen
        Comunidad
        Plural
        Compleja
        Se formen en la
        Interculturalidad
      2. Considerando diversas
        Necesidades
        Contextos
IV.2 Condiciones equitativas para las escuelas
1. Adecuaciones
  1. Recursos y apoyos
  2. Participación de familias
  3. Acompañamiento técnico pedagógico
    1. En el marco del SATE
  4. Gestión
    1. Comunidades escolares
      1. Autonomía
        Facultades como
        Definir
        Calendario escolar
        Destinar
        Recursos
        Organizarse
        Necesidades
        Contextos
        Lingüísticos
        Culturales
        Sociales
      2. Apoyo especial
        Zonas rurales
        Poblaciones indigenas
        Hijas-hijos
        Jornaleros
        Migrantes
        Agrícolas
        Estudiantes
        Discapacidad
        Actitudes sobresalientes
  5. Infraestructura y equipamiento
    1. Planteles
      1. Rehabilitación
        Contexto
        Social
        Cultural
  6. Supervisión
    1. Plantillas de maestros
    2. Estructuras completas
  7. Escuelas
    1. mayor rezago
      1. Incentivar
        Docentes
        Directivos
        Supervisores
        Con buen desempeño
IV.3 Atención a niñas, niños y jóvenes indígenas e hijos de jornaleros agrícolas migrantes
1. Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)
  1. Es un
    1. Organismo descentralizado
  2. Objetivo
    1. Brindar servicios
      1. Educación
        Inicial
        Básica
        Modelo
        Comunitario
        jóvenes voluntarios
        16-29 años
        Originarios zonas rurales
        Escolaridad mínima
      2. Localidades marginadas
      3. Rezago social
      4. Hablantes lengua indÍgena
      5. Población infantil migrante
2. Problemáticas
  1. Exclusión
  2. Discriminación
  3. Inequidad
3. Focalización
  1. Planeación lingüística
    1. Reconfiguración de oferta
      1. Educación
        Intercultural
        Bilingüe
    2. Reconocimiento
      1. Bilingüismo
      2. Plurilingüismo
      3. Multiculturalidad
      4. Aulas multigrado
  2. Fortalecer vinculación
    1. Familia-escuela
      1. Mediante
        Consejos Escolares de participación social
  3. Impartición de talleres
    1. Orientación y capacitación
      1. Involucrar
        Comunidades
        Planeación y gestión
  4. Infraestructura
    1. Planteles
  5. Interacción
    1. Centros escolares
IV.4 Transición de la educación especial a la educación inclusiva
1. Educación Inclusiva
  1. Participación
    1. Estudiantes
      1. Discapacidad
      2. Aptitudes sobresalientes
  2. Eliminar barreras
    1. Acceso
    2. Aprendizaje
    3. Egreso
  3. Entorno físico adecuado
2. Indispensable
  1. Formación inicial y continua
    1. Docentes
      1. Desarrolar un enfoque
IV.5 Igualdad de genero en el sistema educativo
1. Avances
  1. Paridad de género
    1. Educación
2. Niñas y jóvenes
  1. Brechas
    1. Ciencias exactas
      1. Bajos resultados
      2. escasa presencia
      3. Ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas (STEM)
    2. Estereotipos de género

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