Dimensiones de la Planeación Educativa

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Dimensiones de la Planeación Educativa
  1. Dimensión Económica: El dinero y su optimización. Considerar aspectos económicos externos e internos para la planeación, así como el marco normativo y político para el uso del dinero.
    1. Dimensión Política: Pensar la planeación orientada hacia el futuro y regulada por el marco jurídico institucional en el que se ejecuta. Identificar elementos para construir escenarios factibles. Identificar oportunidades y amenazas que permiten o impiden llegar al escenario deseado.
      1. Planeación científica y tecnológica: La planeación es un proceso fundamentado en lo científico-social; es necesario hacer uso de los adelantos científicos y tecnológicos en la planeación educativa para también incorporarlos a las instituciones escolares.
        1. Dimensión Cultural: Contexto de identidad cultural y social en el que se lleva a cabo la planeación. Se deben tomar en cuenta los valores culturales e institucionales para el planteamiento de objetivos en la planeación.
          1. Dimensión social: Participación de las personas en los procesos institucionales y de planeación. Las decisiones y acciones de las personas modifican la cultura organizacional.
            1. Macro-Planeación: A este nivel se integran distintos subsistemas que en conjunto forman un sistema. En el ámbito educativo se trata de políticas educativas que buscan el cambio en todo el país.
              1. Micro-Planeación: es un nivel de concreción vinculado a la planeación educativa en su nivel macro. Es decir, lo que se plantea primero a nivel macro se realiza de forma concreta a nivel micro.
                1. Elaboró: Rodrigo de J. R. Romo Cardona. Con base en la lectura Planeación Educativa. Segunda Parte. Bibliografía: Aguerrondo, I., y Fernández, L. (1996). Planeamiento educativo. Buenos Aires: Troquel. Gagne, R., y Briggs, L. (1976). La planificación de la enseñanza y sus principios. México: Trillas. Prawda, J. (1985). Teoría y Praxis de la Planeación Educativa en México. México: Grijalbo. Roffe, N. (s/f). Modelo de planeación para la educación del siglo XXI: recursos y competencias. México: Plaza y Valdés.
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