UTILIZADO EN
PROCESOS LECTORES
ACADEMIAS DE
LENGUAJE Y ANÁLISIS
DE TEXTOS
TIENE UNA ELABORACION
PRACTICA; UN PROCESO
LECTOR, INTERPRETACIÓN
DE IDEAS YA EXPUESTAS Y UN
REFLEJO DE SOLO LO MÁS
IMPORTANTE CONCLUÍDO.
ESTA FORMADO POR
IDEAS/ORACIONES QUE DAN
CERTEZA DEL CONTENIDO
DE UN TEXTO ORIGINAL
SIGUIENDO LA SECUENCIA
ORIGINAL DEL MISMO
CUADROS COMPARATIVOS
UTILIZADO EN
CARRERAS
ADMINISTRATIVAS Y
FINANCIERAS
SU LECTURA ES
SENCILLA YA QUE
UTILIZA UN SISTEMA DE
COLUMNAS MEDIANTE
LISTAS DE CONCEPTOS
ESTABLECIENDO LA
COMPARACIÓN DE
RESULTADOS
LAS IDEAS SE
REPRESENTAN EN LISTAS
DETERMINADAS POR
CATEGORIAS
TELARAÑA
DE UNA IDEA CENTRAL
PARTEN IDEAS
SECUNDARIAS
RELACIONADAS ENTRE SI
TIENE
RELACIONES
JERARQUICAS
NO INCLUYE
PALABRAS DE
ENLACE ENTRE
CONCEPTOS
DIAGRAMAS DE VENN
(John Venn 1834 - 1923)
REPRESENTA GRUPOS DE IDEAS
QUE COMPARTEN RELACIONES COMO
UNIÓN, COMPLEMENTO Y
CONTENIDO CONCLUYENDO ASÍ
PROPIEDADES EN COMÚN
UTILIZADO EN
PROBLEMAS
MATEMATICOS
SE PUEDEN
IDENTIFICAR
CLARAMENTE LOS
ELEMENTOS DE
CADA CONJUNTO
DIAGRAMAS DE FLUJO
UTILIZADO EN
INGENIERIAS Y
PROGRAMAS DE
SISTEMAS
LAS IDEAS SE
EXPRESAN DE
FORMA LÓGICA Y
CÍCLICA
SE CARACTERIZA POR
UTILIZAR ÓVALOS PARA LA
FORMULACIÓN Y SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, ROMBOS PARA EL
INTERCAMBIO DE IDEAS
BUSCANDO RESULTADOS,
RECTÁNGULOS PARA TOMA DE
DESICIÓNES, ENTRE OTROS