Proceso educativo en la Maestría en Calidad y Gestión Integral: modelo sistémico
Didáctica
Reflexión de aspectos asociados a:
Relaciones
maestros-alumnos
Microentornos
Investigación en el aula
proceso de enseñanza-aprendizaje
Desde la maestría se busca dar
respuesta a un núcleo problémico:
Cómo lograr que las
organizaciones mejoren su
competitividad a partir de la
implementación de los sistemas
de gestión integral, alineados con
el direccionamiento estratégico y
que su mejoramiento aporte a la
responsabilidad social.
Para ello se organizan los espacios académicos en las
sigueintes áreas:Area Gerencial y humanistica Sistemas
de gestión Area de innovación y proyección
organizacional
Su finalidad es: Desarrollar competencias para
analizar las problemáticas de la calidad y la gestión
integral y de su articulación con otros sistemas de
gestión y para favorecer la generación de
conocimiento, la implementación y la mejora de la
gestión organizacional
Pedagogía
Práctica pedagógica
Praxis
Teoría
Metodología par ala
enseñanza
Técnicas para
enseñanza
Macroentorno
Social
La maestría busca dar respuesta a las
necesidades de las
organizaciones colombianas en materia de gestión
Gestión integral
Desarrollo sostenible
Social
Ambiente
Economía
Sistemas de gestión en las
disciplinas establecidas por la
ISO
Gestión de la calidad
Gestión ambiental
Gestión en seguridad y salud en el
trabajo
Gestión del riesgo
Responsabilidad social
Seguridad de la información
Físico
El programa se
desarrolla en dos
espacios
ICONTEC: Instituto
Colombiano de
Normas Técnicas y
Certificación
Universidad Santo
Tomás
Microentorno
Social
Interacción interdisciplinar en los espacios
académicos tanto en aulas físicas como
virtuales
Equipo docente interdisciplinar
Físico
Espacios de
formación
en el aula
Espacios de formación en
organizaciones concretas a
través de estudios de caso