9437977
Description
Mind Map by DIANA MARCELA ENRIQUEZ LÓPEZ, updated more than 1 year ago
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Created by DIANA MARCELA ENRIQUEZ LÓPEZ
over 7 years ago
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EPISTEMOLOGÍA
- ¿Que es?
- Es la disciplina filosófica, cuyo objeto de estudio es la
naturaleza, el origen y la validez del conocimiento, también
se encarga de estudiar el grado de certeza del conocimiento
científico en sus diferentes áreas, con el objetivo principal de
estimar su importancia para el espíritu humano.
- Es la disciplina filosófica, cuyo objeto de estudio es la
naturaleza, el origen y la validez del conocimiento, también
se encarga de estudiar el grado de certeza del conocimiento
científico en sus diferentes áreas, con el objetivo principal de
estimar su importancia para el espíritu humano.
- Tipos de Saberes
- Saber Filosófico
- Radica el interés por conocer la compleja
realidad en la que vivimos y realiza sus
procesos de conocimiento a través de
respuestas, muchas respuestas, a una sola
pregunta
- Radica el interés por conocer la compleja
realidad en la que vivimos y realiza sus
procesos de conocimiento a través de
respuestas, muchas respuestas, a una sola
pregunta
- Saber Científico
- Critican a la realidad basándose en
la investigación de la misma
mediante el método científico.
- Critican a la realidad basándose en
la investigación de la misma
mediante el método científico.
- Saber Ordinario
- Este tipo de saber se alcanza realizando un juicio
hacia la realidad, que está impregnado
necesariamente por la experiencia
- Este tipo de saber se alcanza realizando un juicio
hacia la realidad, que está impregnado
necesariamente por la experiencia
- Saber Técnico
- Los saberes técnicos se especializan en una
actividad en particular e impulsa a
aquellos especialistas a realizar nuevos
descubrimientos e innumerables avances
tecnológicos
- Los saberes técnicos se especializan en una
actividad en particular e impulsa a
aquellos especialistas a realizar nuevos
descubrimientos e innumerables avances
tecnológicos
- Saber artístico
- Son aquellos en que se realiza una narración de la realidad más
que explicarla con fundamentos.
- Son aquellos en que se realiza una narración de la realidad más
que explicarla con fundamentos.
- Saber Religíoso
- No tratan de explicar la realidad, sino más
bien de basar sus saberes en materiales
divinos, haciendo uso de la fe, para crear
una realidad y explicar hechos.
- No tratan de explicar la realidad, sino más
bien de basar sus saberes en materiales
divinos, haciendo uso de la fe, para crear
una realidad y explicar hechos.
- Saber Filosófico
- Objeto
- Tiene como objeto de estudio las cuestiones
propias del conocimiento científico: su
naturaleza, principios, valores, estatuto teórico y
metodológico, su finalidad y sentido para
contribuir a la humanización del hombre en la
época de la actual sociedad de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
- Tiene como objeto de estudio las cuestiones
propias del conocimiento científico: su
naturaleza, principios, valores, estatuto teórico y
metodológico, su finalidad y sentido para
contribuir a la humanización del hombre en la
época de la actual sociedad de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
- Problemas Epistemológicos
- Inducción y demarcación, la inducción busca llegar a la conclusión
a través del conocimiento inducido y la demarcación separa el
conocimiento científico del conocimiento empírico
- Posibles Soluciones
- Tradicionalemente el escepticismo es la
negación de la posibilidad del
conocimiento como creencias
justificadas, verdaderas y ciertas
- El realativismo considera que la verdad
depende del sujeto o de las personas
que lo experimentan, mantiene la
existencia de muchas verdades a cerca
de las cosas
- De acuerdo al objetivismo, el objeta determina
el sujeto y asume de cierta manera las
propiedades del objeto
- Tradicionalemente el escepticismo es la
negación de la posibilidad del
conocimiento como creencias
justificadas, verdaderas y ciertas
- Posibles Soluciones
- Inducción y demarcación, la inducción busca llegar a la conclusión
a través del conocimiento inducido y la demarcación separa el
conocimiento científico del conocimiento empírico
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