Escuela nueva

Tiene su objetivo en el movimiento de renovacion de la escuela, de la educacion
El fundador fue Vitorino Feltre (1378-1446)
2. empezo a tener auje en el siglo xx que tomo su forma concreta
la teoria de la escuela nueva propone que la educacion fuera fuera provocadora de cambios sociales
el desarrollo de la sociologia de la educacion y de la psicologia tambien contribuyo
uno de los pioneros de la escuela nueva es ciertamente Adolphe Ferriere (1879-1960) quien fue escritor y conferencista suizo
Se baso en concepciones biologicas, que se transformo en filosofia espiritualista "quien lo impulso mas ferriere
1. vida espiritual
  1. es la raiz de la vida, fuente de toda actividad, que la educacion se conserve y impulso de vida
1899 se fundo el primer comite internacional de las scuelas nuevas con cede Ginebra
la educacion nueva debe cumplir con ciertas exigencias, que son que la educacion debe de ser integral,activa,practica y autnomo
Ferrier el fundador critica a la escuela tradicional, quien afirmaban que esta habia sido sustituido la alegria de vivir por la inquietud, el regocijo por la gravedad, el movimiento espontaneo por la inmovilidad, las risas por el silencio
otros autores como Jonh Dewey (1859-1950), (learning by doing) es decir que la enseñanza es por accion, es decir que la educacion debe de ser concreta, activa y productiva
la expereiencia concreta de la vida se presenta siempre ante los problemas los cual Jonh Dewey lo divide en 5 etapas
1. 1 nescesidad sentida, 2el analisis de la dificultad. 3 las alternativas de solucion de problemas, 4 la experimentacion de varias soluciones, 5 la accion como prueba final
con esta vision la educacion es esencialmente un proceso y no un producto
se puede utilizar el aprendizaje de vital importancia del niño, sobre los jovenes de la sociedad burgesa

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