Família... O que está acontecendo com ela?

Podemos perceber que do início do século XIX até os dias de hoje houve grandes modificações na instituição família.
1. A família na atualidade vem ressaltando também as responsabilidades destas famílias e seu compartilhamento com as escolas, sem deixar de enfatizar todos os problemas relacionados à violência.
  1. às formações familiares se modificaram ao longo dos tempos devido à vários fatos relacionados ao desenvolvimento da sociedade moderna, não seguindo mais aos padrões patriarcais.
2. A sociedade moderna caracteriza-se por grandes mudanças nos campos da economia, da política e da cultura, afetando significativamente todos os aspectos da existência pessoal e social.
3. Essas mudanças repercutem fortemente na vida familiar, desde o modelo de formação até o provedor do sustento, entre outros aspectos.
4. A formação familiar era ligada aos laços sanguíneos e a habitação em comum cujos membros se limitavam ao pai, mãe e filhos, sendo que o pai era o provedor do sustento, tinha contato com a vida social e o mercado de trabalho, já a mãe tinha como obrigações os cuidados domésticos e com os filhos, desta forma a esposa e filhos deviam obediência irrestrita ao seu provedor, esse modelo de formação familiar era conhecido como patriarcal e nessa época o casamento era ligado aos negócios e tido como união eterna.
5. Os pais são para os filhos os primeiros modelos de como os adultos se comportam, de como ser homem ou ser mulher, a criança incorporará a cultura que a família reproduzir em seu interior.
6. A sua origem está no inicio da humanidade.
  1. A família tem um papel primordial na transmissão da cultura.
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
1. A violência doméstica é considerada um problema universal que não distingue sexo e nem classe social, contudo geralmente acontecem com mulheres, crianças e adolescentes e podemos dizer que se divide em quatro tipos diferentes, sendo, violência sexual, física, psicológica e a negligência familiar, esta considerada a mais fácil de ser detectada.
  1. VIOLÊNCIA SEXUAL É entendida como atos de natureza sexual impóstos a um indivíduo, sob assédio verbal, abuso dos limites corporais ou psicológicos. Várias são as conseqüências de um abuso sexual e podemos classificar como físicas e psicológicas, na questão física as mais frequentes são: hematomas, queimaduras, lesões nas genitais, doenças sexualmente transmissíveis (DST´s), e na questão psicológica são: dificuldades de adaptação afetiva, interpessoal, depressão entre outras.
    1. VIOLÊNCIA FÍSICA Caracteriza-se por uma ação proposital por parte de um agente agressor, que provoque dano físico à criança ou adolescente, famílias que tem esta prática em seu meio costumam ter algumas características: a violência é usada para disciplinar, a criança ou adolescente é visto como objeto ao demonstrar seus desejos sofrem agressões, há grandes conflitos familiares, guarda-se um segredo sobre este tipo de ato, esse tipo de violência traz conseqüências físicas e picológicas terríveis que costumam levar a mais violência. Apesar de não haver estudos que comprovem tal teoria o chamado “tapinha disciplinar” é considerado pela opinião pública, pais e educadores como positivo.
      1. VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA É o ato cometido por um adulto em elação a uma criança ou adolescente de forma constante que vem desvalorizá-la, bloqueá-la, interferindo de forma negativa e causando-lhe sofrimento mental, É comum mas ao mesmo tempo a mais difícil de ser detectada, principalmente por não deixar marcas visíveis e fáceis de perceber. Não se pode assegurar com precisão as conseqüências da violência psicológica, no entanto ela compromete o desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo.
        NEGLIGÊNCIA FAMILIAR Este tipo de violência ocorre com freqüência e é fácil de ser detectado, trata-se da falta de ações por parte da família perante aos aspectos médicos, educacionais, higiênicos, de supervisão e físicos e pode ser manifestada de maneiro moderada ou severa, outra maneira de se eercer a negligência é o abandono por parte do responsável e as consequências também são físicas e psicológicas e de acordo com o tipo de negligência cometido.
TIPOS DE FAMILIAS.
1. A família consangüínea — intercasamento de irmãos e irmãs carnais e colaterais no interior de um grupo;
2. A família sindiásmica ou de casal — o casamento entre casais, mas sem obrigação de morarem juntos. O casamento existia enquanto ambos desejassem;
3. A família patriarcal — o casamento de um só homem com diversas mulheres;
4. A família punaluana — o casamento de várias irmãs, carnais e colaterais, com os maridos de cada uma das outras; e, os irmãos também se casavam com as esposas de cada um dos irmãos.
5. A família monogâmica, que se funda sobre o casamento de duas pessoas, com obrigação de coabitação exclusiva... a fidelidade, o controle do homem sobre a esposa e os filhos, a garantia de descendência por consangüinidade e, portanto, a garantia do direito de herança aos filhos legítimos, isto é, a garantia da propriedade privada.
O modelo de família consistia em pai-mãe- prole.
1. Nesta compreensão de família há, sem dúvida, um julgamento que não é científico, mas moralista, pois utiliza um padrão como referência e considera os outros inadequados.
  1. Existem muitas e inúmeras formas de estrutura familiar:
    1. A família de pais separados que realizam novas uniões das quais resulta uma convivência entre os filhos dos casamentos anteriores de ambos e os novos filhos do casal.
      1. A família chefiada por mulher (em todas as classes sociais)
        A família nuclear,É um tipo de família projetada ao contrário de famílias grandes. Neste caso (família grande), além dos parentes da família nuclear, se incluem mais parentes.
        As famílias de pessoas com orientações sexuais diferentes à heterossexual. Eu me refiro particularmente à família homossexual.
        A família disfuncional alude a um tipo de família conflituosa ou onde acontecem conflitos, isto é o que a faz não funcional na sociedade na que se encontra.
        Para entendermos as mudanças na concepção de família, a função social desta instituição (a família é uma instituição social) e a produção de subjetividade que ocorre em seu interior, é necessário (como sempre!) recorrer à história.
        As funções da família são repartidas com outras agências socializadoras, como as instituições educacionais.as instituições educacionais — creches, pré-escolas, Jardins-de-infância, escolas — e os meios de comunicação de massa
        A família reproduz, em seu interior, a cultura que a criança internalizará.
        A importância da primeira educação é tão grande na formação da pessoa que podemos compará-la ao alicerce da construção de uma casa.
        A REPRESSÃO DO DESEJO
        Ao nascer, a criança encontra-se numa fase de indiferenciação com o mundo — não existe mundo externo (o outro) nem interno (o eu).A marca desta relação é a fusão.
        A diferenciação do ego magistralmente descrita por Freud em A Psicologia de massa e a análise do ego — é um processo em que, ao princípio do prazer (que rege o funcionamento psíquico), interpola-se o princípio da realidade, isto é, surgem os limites impostos pela realidade.
        A frustração marca a experiência humana desde o nascimento e é algo constitutivo da humanidade de todos nós.
        A interdição — lei social que se ancora na subjetividade ao marcar a repressão do desejo, seja dos impulsos agressivos,seja dos impulsos eróticos.
        A linguagem é uma ferramenta necessária e imprescindível para a troca e comunicação com o mundo e, também, para a relação consigo mesma.
        A linguagem é o instrumento privilegiado que possibilita a compreensão dessa realidade.
        A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM

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