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Description
Mind Map by Jose Guadalupe Martin Perez, updated more than 1 year ago
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Created by Jose Guadalupe Martin Perez
about 7 years ago
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Conceptualización de la UNESCO sobre calidad
- Su primer posición apareció en Learning to
Be: The World of Education Today and
Tomorrow
- La meta y el contenido de
la educación deben ser
recreados para permitir
nuevas características en
la sociedad y nuevas
características en la
democracia
- Aparecen las nociones de aprendizaje contínuo y relevancia
- Aparecen las nociones de aprendizaje contínuo y relevancia
- La meta y el contenido de
la educación deben ser
recreados para permitir
nuevas características en
la sociedad y nuevas
características en la
democracia
- Más de dos décadas después, apareció Learning: The Treasure Within, Report to UNESCO of the
International Commission on Education for the Twenty-first Century
- Esta Comisión entiende que la educación a lo largo de toda la vida
se basa en cuatro pilares
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a vivir juntos
- Aprender a ser
- Aprender a conocer
- Esta Comisión entiende que la educación a lo largo de toda la vida
se basa en cuatro pilares
- La UNESCO promueve un acceso a una educación de buena calidad como derecho
humano
- Dentro de este enfoque, se percibe al aprendizaje en
dos niveles.
- A nivel del estudiante
- A nivel del sistema de aprendizaje
- A nivel del estudiante
- Dentro de este enfoque, se percibe al aprendizaje en
dos niveles.
- Dimensiones centrales que influencian los procesos nucleares de la enseñanza y el aprendizaje
- Características de los estudiantes
- Condición socioeconómica, la salud, el lugar de residencia, el
entorno cultural y religioso, y la cantidad y naturaleza de
aprendizajes anteriores.
- Condición socioeconómica, la salud, el lugar de residencia, el
entorno cultural y religioso, y la cantidad y naturaleza de
aprendizajes anteriores.
- Contexto
- Vínculos entre la sociedad y la educación
- Vínculos entre la sociedad y la educación
- Posibilitar aportes
- El éxito de la enseñanza y el aprendizaje probablemente se
encuentre influenciado fuertemente por los recursos disponibles
para apoyar el proceso, y la forma directa en que estos recursos
se administran
- El éxito de la enseñanza y el aprendizaje probablemente se
encuentre influenciado fuertemente por los recursos disponibles
para apoyar el proceso, y la forma directa en que estos recursos
se administran
- Enseñanza y aprendizaje
- Es donde se siente el impacto del currículo, donde se ve si
funcionan bien o no los métodos de enseñanza del docente, y si
los estudiantes se hallan motivados para participar y para
aprender a aprender
- Es donde se siente el impacto del currículo, donde se ve si
funcionan bien o no los métodos de enseñanza del docente, y si
los estudiantes se hallan motivados para participar y para
aprender a aprender
- Resultados
- Se expresan más fácilmente en términos de logro académico, aunque también se han
diseñado formas para evaluar los desarrollos creativos y
emocionales, los cambios de valores, actitudes y
comportamientos
- Se expresan más fácilmente en términos de logro académico, aunque también se han
diseñado formas para evaluar los desarrollos creativos y
emocionales, los cambios de valores, actitudes y
comportamientos
- Características de los estudiantes
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