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Description
Mind Map by laura catalina pineda rodriguez, updated more than 1 year ago
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Created by laura catalina pineda rodriguez
over 7 years ago
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ESTRUCTURA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- EDUCANDO-EDUCADOR
- disposición de cooperar y
participar, aceptar y querer
la ayuda
- Disposición de ayuda
autoridad entendida como
servicio
- PRINCIPIOS DE LA INTERACCIÓN
- Autodesarrollo
- Cooperación
- intereducación
- Autodesarrollo
- disposición de cooperar y
participar, aceptar y querer
la ayuda
- PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
- organización de
momentos y elementos
didácticos que
intervienen en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje, para
facilitar la adquisición
de habilidades básicas y
superiores
desarrollando
habilidades
intelectuales y la
psicomotricidad
- OBJETIVOS
- Aumentar el proceso de
enseñanza - prendizaje
- Evitar improvisaciones
- Estrategias adecuadas
- Disciplina
- Recursos didácticos
- Aumentar el proceso de
enseñanza - prendizaje
- OBJETIVOS
- FASES
- plan de estudio
- Programas
- Unidades
- Temas específicos
- plan de estudio
- ES NECESARIO PLANEAR
- Programa
- Unidad
- Tema específico
- Programa
- organización de
momentos y elementos
didácticos que
intervienen en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje, para
facilitar la adquisición
de habilidades básicas y
superiores
desarrollando
habilidades
intelectuales y la
psicomotricidad
- OBJETIVOS EDUCATIVOS
- Conocimiento
- Actitud
- Destreza
- Conocimiento
- OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO
- Sobre lo personal
- Autoconciencia
- Perspectiva propia
- cómo nos ven los demás
- Autoconciencia
- Sobre lo sistémico
- Teoría de sistemas
- Sistemas mundiales
- Interdepenndencia
- Comunalidad
- Teoría de sistemas
- Sobre el desarrollo
- Formas de desarrollo
- Relaciones comerciales
- Ayuda
- Papel de la mujer
- Población
- Educación y alfabetización
- Salud y nutricíon
- Colonialismo
- Formas de desarrollo
- Sobre el ambiente
- Ambientes ediicados
- Destrucción de ecosistemas
- Conservación
- Recursos naturales
- Uso y reforma de la tierra
- Ambientes ediicados
- Sobre los derechos y deberes
- Humanos
- Morales y legales
- Orientados a la
libertad y seguridad
- Derechos de los animales
- Derechos de los animales
- Orientados a la
libertad y seguridad
- Morales y legales
- Humanos
- Sobre la paz y el conflicto
- Paz negativa, paz positiva
- Paz interpersonal, intergrupal y internacional
- Terrorismo y armamentos
- Movimientos de no violencia
- Paz negativa, paz positiva
- Sobre las visiones alternativas
- Futuras
- Estilos de vida sostenibles
- Salud humana y planetaria
- Salud humana y planetaria
- Estilos de vida sostenibles
- Futuras
- Sobre lo personal
- METODOLOGÍA
- Camino a seguir para el logro de
aprendizajes significativos, como
objeto de estudio de la docencia
- ALGUNOS MÉTODOS SON :
- lógico y psicológico
- Deductivos,
inductivos y
analogicos
- Deductivos,
inductivos y
analogicos
- pasivo y activo
- simbólico o verbalista
- simbólico o verbalista
- lógico y psicológico
- ALGUNOS MÉTODOS SON :
- METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
- Abarca las técnicas de
aprendizaje que
promueven y se apoyan
en la participacíon de
quienes se integran en un
grupo de estudio
- Abarca las técnicas de
aprendizaje que
promueven y se apoyan
en la participacíon de
quienes se integran en un
grupo de estudio
- Camino a seguir para el logro de
aprendizajes significativos, como
objeto de estudio de la docencia
- TÉCNICAS DE:
- Integración
- Facilitadoras del aprendizaje
- Verificacíon del aprendizaje
- Verificacíon del aprendizaje
- Facilitadoras del aprendizaje
- Integración
- ALGUNAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
- Exposición
- Interrogatorio
- Demostración didactica
- Mesa redonda
- Narración
- Narración
- Mesa redonda
- Demostración didactica
- Interrogatorio
- Exposición
- PRINCIPALES TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
- Técnicas positivas
- Técnica del interrogatorio
- Técnica de demóstracion
- Investigaciones
- Investigaciones
- Técnica de demóstracion
- Técnica del interrogatorio
- Técnicas positivas
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