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Modelos Pedagógicos
- Modelos pedagógicos derivados
en Colombia
- Pedagogía Activa
- Nace en 1914 con la creación
del Gimnasio Moderno.
- Orientada por Agustin Nieto Caballero, Tomas
Rueda y loa hermanos Samper, aplicando
principios de Decloy y de Montessori.
- Escuelas y colegios abiertos,
campestres, experimentales.
- Dinámica, comunicativa, investigativa, analítica,
reflexiva, basada en la realidad, práctica, crítica,
creativa, liberadora, cooperativa.
- Nace en 1914 con la creación
del Gimnasio Moderno.
- Escuela Nueva
- Escolaridad completa, aprendizaje
activo, promoción flexible,
participación de la comunidad.
- Los alumnos aprenden a partir del juego y del
trabajo. El conocimiento va desde lo concreto a
lo abstracto, de la práctica a la teoría.
- Principal autor: Julio Pérez Eraso
- Escolaridad completa, aprendizaje
activo, promoción flexible,
participación de la comunidad.
- Enseñanza no directiva
- Pedagogía Activa
- Tradicional
- Método de aprendizaje academicista, verbalista,
que dicta las clases bajo un régimen de disciplina
donde los estudiantes son receptores.
- Relación maestro-alumno vertical.
- Principales autores: Comenio y Herbart.
- Método de aprendizaje academicista, verbalista,
que dicta las clases bajo un régimen de disciplina
donde los estudiantes son receptores.
- Romántico (experiencial
o naturalista)
- Relación maestro-alumno con el
maestro como auxiliar.
- Método de aprendizaje: el
desarrollo natural del niño. El
centro de la educación es el niño.
- La experiencia del niño es lo que vale y no
requiere ponerse a prueba, él mismo dispone
sus materiales a través de sus sentidos y el
maestro se encarga de suprimir los obstáculos
que se presenten en su aprendizaje.
- Principales autores:
Rousseau, Illich y
Sutherland.
- Relación maestro-alumno con el
maestro como auxiliar.
- Conductista
- Relación maestro-alumno: relación directa
entre la programación y el alumno, con el
profesor como intermediario.
- Método de adquirir
conocimientos, códigos, destrezas
y competencias observables.
- Proceso de control y
observación permanente.
- Principales autores:
Skinner.
- Relación maestro-alumno: relación directa
entre la programación y el alumno, con el
profesor como intermediario.
- Constructivista
(Cognitivo)
- Relación maestro-alumno:
vertical maestro-niño,
maestro facilitador.
- Principales autores:
Dewey, Piaget,
Montessori.
- La meta es que el alumno
logre su nivel superior de
desarrollo intelectual.
- Su enseñanza se basa en el
descubrimiento, el alumno toma
el papel de investigador.
- Relación maestro-alumno:
vertical maestro-niño,
maestro facilitador.
- Social
- Relación
maestro-alumno:
recíproca.
- Desarrollo máximo y multifacético de
las capacidades del estudiante, para
producción y el bien de la sociedad.
- Los estudiantes trabajan de
forma cooperativa.
- Principales autores:
Makarenko, Freinet, Freire.
- Relación
maestro-alumno:
recíproca.
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