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HERENÇA CARTESIANA
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jhenifer duarte
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jhenifer duarte
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HERENÇA CARTESIANA
MÉTODO
FORMA SEGURA DE BEM CONDUZIR A RAZÃO
1.DUVIDAR
2. DIVIDIR
3.ORGANIZAR
4.REVIZAR
VALORIZA O PENSAMENTO INDIVIDUAL
LÓGICA MATEMÁTICA DO PENSAMENTO
IDEIAS INATAS
PROVENIENTES DE DEUS
EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
CONSEQUÊNCIAS PERCEBIDAS POR EDGAR MORIN
SEPARAÇÃO
IDEIAS SEM EXAME
ESTEREÓTIPOS COGNITIVOS
CRENÇAS ESTÚPIDAS
NÃO-CONTEXTUALIZADAS
PARADIGMAS
NORMAS
RIGIDEZES
PROIBIÇÕES
BLOQUEIOS
CONFORMISMO
MEDO DO INESPERADO/ A NOVIDADE BROTA SEM PARAR
PROBLEMA UNIVERSAL DE TODO CIDADÃO DO NOVO MILÊNIO
COMO TER ACESSO AO CONHECIMENTO PERTINENTE?
COMO TER A POSSIBILIDADE DE ARTICULÁ-LO E ORGANIZÁ-LO?
NECESSÁRIO
REFORMAR O PENSAMENTO
PERCEBER O CONTEXTO GLOBAL
MULTIDIMENSSIONAL
COMPLEXO
PENSAR EM POSSIBILIDADES DE SE LIBERTAR DESSE PROBLEMA
TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO
TEORIAS
ABERTAS
RACIONAIS
CRÍTICAS
REFLEXIVAS
AUTOCRÍTICAS
AUTORREFORMADORAS
NÃO DETERMINISTA
REORGANIZAR O CONHECIMENTO
VOLTAR À ORIGEM DO PROBLEMA
NOÇÃO DE COMUNIDADE DO SABER NÃO É BEM VINDA
TRABALHAR A PARTIR DOS PROBLEMAS DA CONTEMPORANIEDADE
MODELO INDUSTRIAL MECANICISTA
COMPLEXIDADE NÃO É BEM VINDA
CONVENIENTE PARA DETERMINADOS GRUPOS DOMINATES
SUBORDINAÇÃO DOS DE MAIS
A SOCIEDADE PRECISA SE LIBERTAR DESSAS AMARRAS
POR MEIO DE UM PROGRAMA DE ENSINO
EMENTA
CURRÍCULO
FORMAÇÃO ENGAJADA COM O PROBLEMA
CONSEQUÊNCIAS PERCEBIDAS POR JAYME PAVIANI
FRAGMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO
CRIAÇÃO DE DISCIPLINAS
REDUÇÃO DO CONHECIMENTO
INTERDISCIPLINARIDADE
PERDE-SE
ORIGEM
RELAÇÃO
CRUZAMENTO ENTRE OS SABERES É IMPEDIDO
DETERMINADA POR INTERESSES PARTICULARES OU DE GRUPOS
IMEDIATISMO
SISTEMA CAPITALISTA
NOVAS PROFISSÕES SÃO OFERECIDAS
A
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