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Description
Mind Map by angela cárdenas, updated more than 1 year ago
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1_ENTORNOS DEL CURSO
- Representa
- Información Inicial
- Me brinda Información que me permite
situarme dentro del curso
- Como
- Noticias del curso (clave)
- Foro General del curso
- Foro de acompañamiento docente
- Comprende
- Prsentación del curso (audio- PDF)
- Descripción del curso (video-WORD)
- Agenda (clave)
- Informa
- actividades, fechas y peso evaluativo.
- actividades, fechas y peso evaluativo.
- Glosario del curso
- Acuerdos del curso (clave)
- Atencion via Skype
- Nos da la posibilidad de conversar via sincronica con el tutor (a)
- Chat
- Nos da la posibilidad de conversar via sincronica con el tutor (a)
- Atencion via Skype
- Acuerdos del curso (clave)
- Informa
- Agenda (clave)
- Descripción del curso (video-WORD)
- Prsentación del curso (audio- PDF)
- Comprende
- Foro de acompañamiento docente
- Nos transmite innovación
(instrucciones)para la explicación del
curso
- Foro General del curso
- Noticias del curso (clave)
- Como
- Me brinda Información que me permite
situarme dentro del curso
- Entorno de Conocimiento
- Nos brinda lo comprendido del curso,
objetos de aprendizaje (Guias)
- Como
- Syllabus
- Guia integrada de actividades (PDF-WORD
- Contiene las
actividades paso a
paso
- Rubrica de evaluación (PDF-WORD
- UNIDAD 1 Conocimiento u
epístemologia de la Pedagogía
- UNIDAD 2 Antecedentes y
trayectoria histórica de la
Pedagogía
- Referencias Bibliográficas
requeridas
- UNIDAD 3 Condiciones
socio-culturales que permean
el discurso pedagógico
- WebConferene educativa
- WebConferene educativa
- Referencias Bibliográficas
requeridas
- UNIDAD 2 Antecedentes y
trayectoria histórica de la
Pedagogía
- UNIDAD 1 Conocimiento u
epístemologia de la Pedagogía
- Contiene las
actividades paso a
paso
- Presenta de forma organizada la
estructura del curso
- Guia integrada de actividades (PDF-WORD
- Syllabus
- Como
- Nos brinda lo comprendido del curso,
objetos de aprendizaje (Guias)
- Evaluación y Seguimiento
- Espacio para subir o
realizar la entrega de nuestros
respectivos trabajos
- Encontrare
- Observaciones a mis aportes y las entregas finales
- como
- FASE I: Entrega de mapa mental
sobre la información de los
entornos del curso
- FASE II: Entregar un resumen
analitico de las Referencias
Bibliograficas
- FASE III: Consolidar los eventos
históricos de la Pedagogía
- FASE IV: Diseñar una historieta sobre
los conseptos principales
- Construir una presentación en linea sobre
los productos colaborativos
- E-portafolio
- Alli almacenamos aportes, es una
tecnica de evaluación tanto del tutor
como de nosotros mismos.
- Alli almacenamos aportes, es una
tecnica de evaluación tanto del tutor
como de nosotros mismos.
- E-portafolio
- Construir una presentación en linea sobre
los productos colaborativos
- FASE IV: Diseñar una historieta sobre
los conseptos principales
- FASE III: Consolidar los eventos
históricos de la Pedagogía
- FASE II: Entregar un resumen
analitico de las Referencias
Bibliograficas
- FASE I: Entrega de mapa mental
sobre la información de los
entornos del curso
- como
- Observaciones a mis aportes y las entregas finales
- Encontrare
- Espacio para subir o
realizar la entrega de nuestros
respectivos trabajos
- Aprendizaje Colaborativo
- Se desarrollan las actividades
colaborativas .
Realimentación e interacción
sincronica y asincronica,con
compañeros y tutor
- Momento Intermedio
- Comprende
- FASE II :Trabajo
Colaborativo UNIDAD 1
- FASE III : Trabajo
Colaborativo UNIDAD 2
- FASE IV :Trabajo
Colaborativo UNIDAD 3
- FASE IV :Trabajo
Colaborativo UNIDAD 3
- FASE III : Trabajo
Colaborativo UNIDAD 2
- FASE II :Trabajo
Colaborativo UNIDAD 1
- Comprende
- Momento Final
- ´Presentación en línea
productos colaborativos del
curso
- finaliza
- Se hace una muestra en linea
de los trabajos realizados
durante el curso
- Se hace una muestra en linea
de los trabajos realizados
durante el curso
- finaliza
- ´Presentación en línea
productos colaborativos del
curso
- Momento Intermedio
- Se desarrollan las actividades
colaborativas .
Realimentación e interacción
sincronica y asincronica,con
compañeros y tutor
- Aprendizaje Practico
- Puedo investigar el comprendido de la
unidad de teoria y practica y localizare
elementos que apoyen mi formación
- Incluye
- La hoja de ruta (WORD-PDF)
- Me permite
investigar el
desarrollo de las
actividades
- Recursos de apoyo para el desarrollo del curso
- Herramientas de apoyo
- Tutoriales: Mapas Conceptuales, Lineas de
tiempo,Pixton,Powtoon.
- Guia para la elaboración de Resúmenes
Analíticos
- La actividad es
- Realizar un resumen de un relato
establecido cumpliendo unas pautas
dichas por el tutor
- Realizar un resumen de un relato
establecido cumpliendo unas pautas
dichas por el tutor
- La actividad es
- Guia para la elaboración de Resúmenes
Analíticos
- Tutoriales: Mapas Conceptuales, Lineas de
tiempo,Pixton,Powtoon.
- Herramientas de apoyo
- Me permite
investigar el
desarrollo de las
actividades
- La hoja de ruta (WORD-PDF)
- Incluye
- Puedo investigar el comprendido de la
unidad de teoria y practica y localizare
elementos que apoyen mi formación
- Entorno de Gestión
- Nos permite conocer, y
consultar la información de interes de la UNAD
- Como
- Normatividad-Lineamientos
- Plagio: tomamos
un trabajo de
otra persona
- Importante
- Referencia Bibliografica
- Normas APA
- Normas APA
- Referencia Bibliografica
- Importante
- Gestión Academica
- SAU: Servicio de
Atención al
usuario
- Soporte Técnico
- Respuestas
a mis dudas
- Servicios de
información
- Apoyo
- Biblioteca Virtual UNAD
- Biblioteca Virtual UNAD
- Recursos para
personas con
capacidades
perceptivas
- Visuales
- Auditivas
- Auditivas
- Visuales
- Apoyo
- Respuestas
a mis dudas
- SAU: Servicio de
Atención al
usuario
- Plagio: tomamos
un trabajo de
otra persona
- Normatividad-Lineamientos
- Como
- Nos permite conocer, y
consultar la información de interes de la UNAD
- Información Inicial
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