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Description
Mind Map by dulce carolina beltran maldonado , updated more than 1 year ago
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Created by dulce carolina beltran maldonado
almost 8 years ago
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Diario del profesor
- El profesor como
investigador del aula
- es el mediador
fundamental entre la
práctica y la teoría
- características de su labor
- papel de regulador
- transformador de toda
iniciativa externa
- elemento mediador
- del proceso de aprendizaje del alumno
- del proceso de aprendizaje del alumno
- tiene en cuenta
- caracteristicas y necesidades
del contexto
- caracteristicas y necesidades
del contexto
- papel de regulador
- en el plano congnitivo
- interpreta y valora las
informaciones exteriores
- de modelos educativos
- de modelos educativos
- interpreta y valora las
informaciones exteriores
- es el que diagnostica
problemas
- formula hipotesis
- experimenta
- evaliua
- diseña y elige
- actividades
- actividades
- formula hipotesis
- concibe la realidad escolar
- por medio de programas
- que
condicionan su
práctica
- intento de
representar la
realidad
- que
condicionan su
práctica
- por medio de programas
- es el mediador
fundamental entre la
práctica y la teoría
- El diario como instrumento para detectar
problemas y hacer explicitas concepciones
- se centra
- aspectos superficiales y
anecdóticos de la realidad
- aspectos superficiales y
anecdóticos de la realidad
- permite
- ir más allá de la percepción intuitiva
- ir más allá de la percepción intuitiva
- objetivo
- es la descripción de la
dinámica general de la clase
- es la descripción de la
dinámica general de la clase
- facilita
- reconocimiento de los problemas y la realidad
escolar
- como lo son
- dificultad de asumir la diversidad de
discursos en el aula
- construcción de un conocimiento
que respete la diversidad
- dificultad de asumir la diversidad de
discursos en el aula
- como lo son
- reconocimiento de los problemas y la realidad
escolar
- se centra
- Dinámica psicosocial
- ambiente de trabajo
- es el deseo de conseguir un
nivel adecuado de implicación
de los alumnos
- es el deseo de conseguir un
nivel adecuado de implicación
de los alumnos
- tipos de comportamientos
- profesor
- alumnos
- comunicación didáctica
- profesor
- ambiente de trabajo
- Adecuada posición
profesional
- requiere
- saber combinar dos procesos
- proceso de construcción teorica sobre
la enseñanza
- proceso de construcción
práctica
- proceso de construcción teorica sobre
la enseñanza
- saber combinar dos procesos
- requiere
- Construcción del"saber hacer"
- relación entre teoría y práctica
- el modelo y la realidad
- creencias pedagogicas y la conducta de la clase
- relación entre teoría y práctica
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