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Neuroeducación SITO + CRIS

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mapa conceptual sobre artículo neuroeducación
Cris Riera
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Sito Reina
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Cris Riera
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Neuroeducación SITO + CRIS
  1. INTRODUCCIÓN
    1. LOS CÓDIGOS Que trae el cerebro para aprender son esenciales para el aprendizaje. Francisco Mora
      1. Con la Neuroeducacion entedemos mejor como funciona nuestro cerebro. David Bueno
        1. AVANCES TECNOLÓGICOS
          1. NEUROECONOMÍA
            1. NEUROARQUITECTURA
              1. NEUROEDUCACION
              2. APRENDIZAJE ESCUELAS FINLANDESAS
                1. eXPERIMENTAR
                  1. EMOCIÓN
                    1. PEQUEÑOS GRUPOS
                    2. COOPERACION ENTRE EDUCADORES Y CIENTIFICOS
                      1. Proyectos de investigación
                        1. HARVARD
                          1. JOHN HOPKINS
                      2. ¡AY, LA ADOLESCENCIA!
                        1. a esa edad...
                          1. el cerebro es plenamente EMOCIONAL
                            1. pero...
                              1. deben aprender materias de forma totalmente RACIONAL
                                1. solución...
                                  1. ¡¡introducir EMOCIÓN!!
                                    1. con clases + VIVENCIALES
                            2. el cerebro RETRASA la hora de ACOSTARSE y LEVANTARSE
                              1. pero...
                                1. los centros AVANZAN la hora de ENTRADA
                                  1. solución...
                                    1. ADAPTAR los RITMOs ESCOLARES a los biológicos
                                      1. en - HORAS se impartiría + CONOCIMIENTO
                          2. CAMBIAR EL COLEGIO
                            1. "El sistema educativo actual es totalmente anacrónico". Mark Prensky
                              1. repetir y repetir y repetir.... ¡¡YA NO!!
                                1. IDEAS
                                  1. CREATIVIDAD
                                  2. los DOCENTES deberían...
                                    1. aprovechar lo que se sabe del cerebro para ENSEÑAR MEJOR
                                      1. buscar el SIGNIFICADO EMOCIONAL de lo que se enseña
                                        1. estar MUY FORMADOS para ENTUSIASMAR a los estudiantes
                                          1. así se crearán ciudadanos CULTOS,
                                            1. HONESTOS
                                              1. y LIBRES

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