La escuela ordinaria debe y puede
proporcionar una buena educación a
todos los alumnos independientemente
de sus diferentes aptitudes
Se basa en dos objetivos
La defensa de la equidad y la calidad
educativa para todos los alumnos, sin
excepciones
La lucha contra la exclusión y la segregación en
la educación
¿Quién es el ser humano?
Animal racional, pensante y dicierne entre
el bien y el mal.
Ser que crea y destruye
Según Marx
El hombre es un ser desorientado donde su
contexto y medios inciden en su formación y
pensar (Alienado)
¿Qué es educación?
Derecho que por ley tenemos
según Piaget
“Es forjar individuos, capaces de una autonomía
intelectual y moral y que respeten esa autonomía
del prójimo, en virtud precisamente de la regla de
la reciprocidad
Según HENZ
"Educación es el conjunto de todos los efectos procedentes de personas, de sus
actividades y actos, de las colectividades, de las cosas naturales y culturales que
resultan beneficiosas para el individuo despertando y fortaleciendo en él sus
capacidades esenciales para que pueda convertirse en una personalidad capaz de
participar responsablemente en la sociedad, la cultura y la religión, capaz de amar y
ser amado y de ser feliz".
proceso íntegro donde son múltiples los factores que incurren en la
construcción de un ser humano educado. La cultura, la historia, la política, el
entorno son parte de lo que somos
¿Qué es inclusión?
Es confundida en la actualidad
con la inclusión
Según la UNESCO, 2005
la inclusión es un enfoque que responde positivamente a la
diversidad de las personas y a las diferencias individuales,
entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una
oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la
activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo
y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las
comunidades
es un enfoque de aceptación de la diversidad y de participación
de esta diversidad en todos los entornos de forma activa
Su desarrollo
Crear culturas inclusivas
Involucra a alumnos, profesores, familias y
comunidad loca
Elaborar políticas inclusivas
Transforma la escuela tanto a nivel organizativo
como curricular con el fin de posibilitar la
participación y el aprendizaje equitativo de todos
los alumnos
Desarrollar prácticas inclusivas
Se eliminan barreras
Se apoyan a los facilitadores
Se aplican principios del diseño
universal
CARACTERÍSTICAS
Participación
Diversidad
Interculturalidad
Equidad
Pertinencia
Calidad
PRINCIPIOS
Calidad
Apto para todos
Aceptación de la diversidad
Permite el proceso de participación activa
No tiene importancia
etnia, capacidades diferentes, creencias, géner
Alumna: Natalie Archbold Ortiz
Profesor: Omar Antonio Bustos
Amaya