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Description
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Created by maira contreraS
almost 7 years ago
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INFANCIA
- Descubre la figura del
niño, fija la atención
en su cuerpo
diferenciándolo del
adulto.
- Nuevas
características
que asume la
reflexión sobre
la infancia.
- Rousseau Siglo xvll la
infancia comenzara a ocupar
por primera vez un sitio
privilegiado en la sociedad.
- Rousseau Siglo xvll la
infancia comenzara a ocupar
por primera vez un sitio
privilegiado en la sociedad.
- Nuevas
características
que asume la
reflexión sobre
la infancia.
- Siglo xlx adquiere independencia
características propias de la
naturaleza del niño.
- Características de la mente y cuerpo
infantil, sus procesos de desarrollo y
crecimiento, necesidades e intereses.
- Características de la mente y cuerpo
infantil, sus procesos de desarrollo y
crecimiento, necesidades e intereses.
- Infancia de la modernidad clásica.
- Infancia moderna.
- Primeras prácticas
masivas de escolarización
y moralización.
- Primeras prácticas
masivas de escolarización
y moralización.
- Infancia moderna.
- Claparede El niño es un ser
activo por excelencia se
trata de guiar su actividad
de relacionarla con algún
interés o necesidad natural.
- Narodowski Si no tiene
autonomía ni el buen juicio de los
adultos son cuerpos débiles e
ingenuos manipulables en
formación.
- Varias infancias
- Diversas formas de
enfatizar.
- Diversas formas de
enfatizar.
- La enseñanza no es posible por
representación ni transmisión de
conocimiento, si no que tiene que
ser construido mediante la
actividad del sujeto.
- Herbart La instrucción
tiene estrecha relación
con la formación del
carácter acercar al
individuo a la multitud de
intereses como un
ensanchamiento del
circulo de ideas en la
perspectiva de la
conformación de carácter
moral.
- Actividad libre y espontánea
depende del interés.
- Actividad libre y espontánea
depende del interés.
- MAIRA ALEJADRA CONTRERAS ARANGO
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