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La competencia traductora y su adquisición Grupo PACTE
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La competencia traductora y su adquisición Grupo PACTE
Investigación empírico-experimental
sobre
la competencia traductora y su adquisición
en traducción escrita
desde 2 perspectivas
proceso de traducción
producto de la traducción
investigadora principal
Amparo Hurtado
equipo investigador
Allison Beeby
L. Berenguer
Olivia Fox
D. Ensinguer
N. Martínez Melis
W. Neunzing
M. Orozco
M. Presas
intereses investigadores fundamentales
diseño curricular
para la formación de traductores
uso de la metodología empírica y experimental
en Traductología
uso de las TICs
aplicadas a la investigación en Traducción
PACTE : Proceso de adquisición de la competencia traductora e investigación
Competencia traductora
macrocompetencia
conjunto de
capacidades
reunidas por los traductores
intervienen en la traducción como actividad experta
destrezas
conocimientos
actitudes
se desglosa
en 7 subcompetencias
Subcompetencia comunicativa y textual en al menos 2 lenguas y culturas
comprensión
fases de la comunicación
activas
pasivas
convenciones textuales
de diferentes culturas de trabajo
conocimiento
gramatical y léxico
textual
pragmático
sociolinguístico
nivel competente
comprensión
en lengua de partida
producción
lengua de llegada
Subcompetencia cultural
comprensión
relación existente entre
culturas
y sus textos
conocimiento
valores
mitos
percepciones
creencias
que condicionan
comportamiento de culturas
Subcompetencia temática
conocimiento
conceptos básicos
estructuración interna
campo temático
adecuadas fuentes de documentación
según campo temático
Subcompetencia instrumental-profesional
uso de fuentes documentales
búsqueda de terminología
gestión de glosarios
bases de datos
manejo de herramientas tecnológicas
tratamiento de textos
autoedición
internet
correo electrónico
conocimientos básicos para la gestión del ejercicio profesional
contratos
obligaciones fiscales
facturación
Subcompetencia psicofisiológica
conciencia de ser traductor
confianza en sí mismo
capacidad
atención
memoria
monitorización
propia actividad
Subcompetencia interpersonal
correcto desempeño
relaciones interpersonales
en el proceso de la traducción
trabajo en equipo
documentalistas
terminólogos
revisores
trato profesional
clientes
intermediarios comerciales
autores
usuarios
Subcompetencia estratégica
correcta organización y realización del trabajo
identificación y resolución de problemas
autoevaluación
revisión
dirige
aplicación de todas las subcompeencias
para la realización de una tarea determinada
Propuesta
importancia de la investigación para la traductología (Campbell)
permite
desarrollo de modelos psicológicos
del proceso de traducción
evaluación sumativa de la calidad de las traducciones como producto
instrumento para acreditación profesional
pedagogía de la traducción
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