teoria del descubrimiento de jerome bruner

teoria del descubrimiento de jerome bruner

1. • Nacido en 1915, Nueva York • Psicólogo y Pedagogo • Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el primer centro de psicología cognitiva. • Posteriormente se trasladó a Inglaterra, donde dictaría clases en la Universidad de Oxford. • El interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría que, en ciertos aspectos, se parece a las de Piaget y Ausubel.

   • principios del aprendizaje
     • todo niño deberia de ser pensador creativo , el descubrimiento asegura la conservacion del recuerdo
       • transformación
       • evaluación
     • adquisicisión de nueva información
   • aportes a la educacuión

2. El aprendizaje por descubrimiento es cuando el instructor le presta todas las herramientas necesarias al individuo para que descubra por si mismo lo que desea aprender desarrolla habilidades , ejercitando el pensamiento critico.

   • BRUNER DISTINGUE 3 SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, CON LOS CUALES EL ALUMNO.. TRANSFORMA LA INFORMACIÓN QUE LE LLEGA Y CONSTRUYE MODELOS DE LA REALIDAD
   • INDUCTIVO
     • Este tipo de descubrimiento implica la organización y reorganizamiento de datos
   • FORMAS DEL DESCUBRIMIENTO
     • TRANSDUCTIVO
       • es donde el individuo relaciona y compara los elementos particulares y advierte que son similares
   • DEDUCTIVO
     • implica la combinación o relación de ideas generales con el fin de llegar a enunciados especificos

3. Desarrollo de procesos cognitivos

   • Modo enactivo
     • se aprende haciendo cosas , actuando , imitando y manipulando objetos.
   • modo simbólico
     • Es el aprendizaje que hace uso de la palabra escrita y hablada también consiste en representar una cosa mediante un simbolo
   • icónico
     • es la representación de cosas mediante imágenes mentales para para representar objetos.

4. Andamiaje

   • hace referencia a una forma de descubrimiento guiado donde el maestro o facilitador va llevando de manera expontánea y natural el proceso de construcción del conocimiento y aplicar el trabajo en equipo.

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