La politica educativa para la primera infancia y referentes de calidad

Desarrollo Infantil
1. Nueva mirada sobre el desarrollo infantil
  1. No es un procespo lineal
  2. Es continuo
  3. Es integral
Educacion Inicial
1. Es un proceso continuo de interacciones y relaciones sociales
  1. Oportunas
  2. Pertinentes
  3. De calidad
2. Posibilitan a los niños y niñas
  1. Potenciar sus capacidades
  2. Adquirir competencias para la vida
  3. Logra un pleno desarrollo como sujetos de derechos
3. Las actividades deben ser espacios educativos significativos
  1. Generar un contexto de interaccion
  2. Generar una situacion de resolucion de problemas
  3. Exigir movilizacion de variadas competencias
  4. Proponer situaciones estructuradas
Plan de atencion integral
1. Proteccion
2. Educacion y desarrollo
3. Salud y supervivencia
4. Participacion
5. Articulacion de la atencion en el nivel territorial
  1. Secretarias de educacion
  2. Secretarias de desarrollo social
  3. Regionales ICBF
  4. Secretarias de salud
Ruta operativa para la prestacion del servicio
1. Proceso de metodologias para el desarrollo de las modalidades
  1. Planeacion de las modalidades de atencion
  2. Implementacion de acciones para la atencion integral
  3. Seguimiento y monitoreo del resultado de las acciones
  4. Caracterizacion de los niños y niñas, sus familias, las comunidades, demas

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