22591161
Description
Mind Map by Gabriela13 GYA, updated more than 1 year ago
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Created by Pam Hart_
over 4 years ago
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Copied by Gabriela13 GYA
over 4 years ago
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Análisis del caso Chris Gardner
- Teoría de la jerarquía de
necesidades según la
auto-realización de Chris
- Satisfacción de las necesidades
adquiridas en el comportamiento
motivacional de Chris
- INTERNO
- Necesidad de logro
- Actitud de Chris hacia el trabajo
y su motivación
- MOTIVACIÓN LABORAL
- Necesidad de poder
- Determinación de toma de
decisiones
- Actitud de Liderazgo
- Actitud de Agresividad
- Determinación de toma de
decisiones
- Necesidad de poder
- FISIOLÓGICAS
- De origen biológico y se
encuentran orientadas a la
supervivencia del hombre
(comida, bebida, techo, lugar
para dormir, etc
- De origen biológico y se
encuentran orientadas a la
supervivencia del hombre
(comida, bebida, techo, lugar
para dormir, etc
- SEGURIDAD
- Se orientan a la seguridad personal, el
orden, la estabilidad y la protección (un
empleo fijo que le genera seguridad física e
ingresos estables, recursos familiares y de
salud.).
- Se orientan a la seguridad personal, el
orden, la estabilidad y la protección (un
empleo fijo que le genera seguridad física e
ingresos estables, recursos familiares y de
salud.).
- MOTIVACIÓN LABORAL
- Sentido de Competencia
- Búsqueda de Oportunidades
- Espíritu de Oportunidad
- Actitud de Chris hacia el trabajo
y su motivación
- Necesidad de logro
- EXTERNO
- Mentalidad positiva en
cuanto a su pasantía no
remunerada
- DIRECCIÓN
- Implica lo que la persona está tratando
de hacer Chris estaba tratando de
ganarse el puesto en DWR
- Implica lo que la persona está tratando
de hacer Chris estaba tratando de
ganarse el puesto en DWR
- PERSISTENCIA
- cuánto tiempo la persona sigue
tratando de lograr su objetivo Se
evidencia ver durante toda la
competencia por la vacante en DWR
(aprox. un año).
- cuánto tiempo la persona sigue
tratando de lograr su objetivo Se
evidencia ver durante toda la
competencia por la vacante en DWR
(aprox. un año).
- ESFUERZO
- Tuvo que estudiar para aprender de su
trabajo, o quedarse horas extra fuera del
horario habitual para terminar sus
trabajos, darle todo el tiempo posible que
tenía a su empleo para poder tener un
mejor rendimiento, entre otras cosas.
- Tuvo que estudiar para aprender de su
trabajo, o quedarse horas extra fuera del
horario habitual para terminar sus
trabajos, darle todo el tiempo posible que
tenía a su empleo para poder tener un
mejor rendimiento, entre otras cosas.
- SOCIALES
- la persona tiene un cierto grupo social y
se encuentran orientadas a superar los
sentimientos de soledad y alienación
(deseos de casarse, tener una familia, ser
parte de una comunidad, entre otros).
- la persona tiene un cierto grupo social y
se encuentran orientadas a superar los
sentimientos de soledad y alienación
(deseos de casarse, tener una familia, ser
parte de una comunidad, entre otros).
- AUTORREALIZACIÓN
- Necesidad de una persona para ser y hacer
lo que la persona “nació para hacer”, es
decir, el cumplimiento del potencial
personal a través de una actividad
específica.
- Necesidad de una persona para ser y hacer
lo que la persona “nació para hacer”, es
decir, el cumplimiento del potencial
personal a través de una actividad
específica.
- AUTOESTIMA
- Si satisfacemos esta necesidad las
personas se sienten seguras de sí misma y
valiosas dentro de una sociedad. Si esto no
ocurre, las personas se sienten inferiores
y sin valor (autoestima, reconocimiento
de la persona, el logro particular y el
respeto hacia los demás).
- Si satisfacemos esta necesidad las
personas se sienten seguras de sí misma y
valiosas dentro de una sociedad. Si esto no
ocurre, las personas se sienten inferiores
y sin valor (autoestima, reconocimiento
de la persona, el logro particular y el
respeto hacia los demás).
- DIRECCIÓN
- Mentalidad positiva en
cuanto a su pasantía no
remunerada
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