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Annotations:

• Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. 

1. Adquisición de nuevos conocimientos
   1. A un grado de generar nuevas conductas
      1. Implica un cambio.
         1. Perdura a lo largo del tiempo.
            1. Ocurre por medio de la experiencia.
2. Teorías
   1. Es un conjunto de
      1. Definiciones y proposiciones relacionadas entre si
   2. debe ser
      1. Coherente
         1. estar avalada
            1. por
               1. demostraciones empíricas
               2. demostraciones lógicas
   3. pretenden describir
      1. procesos mediante el cual se aprenden
      2. la adquisición
         1. de
            1. nueva información
            2. hábitos y comportamientos
   4. Objeto de estudio
      1. Razonamiento
      2. Adquisición
         1. de
            1. Conceptos
            2. destrezas
            3. habilidades
   5. Origen
      1. Inicia con Wilhelm Wundt 1832-1920. Alemania
         1. Determino la Psicología como una disciplina
         2. Introdujo el método experimental
         3. Perfeccionamiento del conocimiento.
      2. Hermann Ebbinghaus. 1850-1909 Psicologo Aleman
         1. Contribuyo al método experimental
         2. Determino la Psicología como ciencia
         3. Investigo los procesos mentales como la memoria
      3. 1940
         1. empezaron a aparecer sistemas y teorías del aprendizaje
      4. A comienzos de la década 1950-1960
         1. surge un cambio de totalizar y concluir leyes.
   6. Funciones
      1. realizar análisis dignos de ser investigados.
      2. Resumir una gran cantidad de conocimientos acerca de las leyes
      3. Explicar en forma creativa “qué” es el aprendizaje y “por qué”
   7. Conductista
      1. Ivan Pavlov. Teoría de los reflejos condicionados
      2. John B.Watson: Formación de hábitos y condicionamiento, ambientalismo
      3. B.F.Skinner Condicionamiento operante
   8. Cognoscitiva
      1. Jean Piaget: Desarrollo Intelectual por etapas Howard Gardner: Inteligencias Múltiples Jerome Brunner: Aprendizaje por descubrimiento
         1. • Principios de esta teoría
            1. • El desarrollo cognoscitivo se limita a ciertos rangos en cualquier edad
               1. • El desarrollo cognoscitivo completo requiere la interacción social.
   9. Humanista
      1. Abraham Maslow: Distingue una jerarquía básica de necesidades
         1. Pirámide de necesidades
   10. Ecléctica
       1. Robert Gagne postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática.
          1. Enfoque Organizado
             1. Condiciones del Aprendizaje
             2. Eventos facilitadores del AP.
             3. Aplicación de la teoría.
             4. Proceso del Ap. De la T.Eclectica
   11. Constructivista
       1. Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.
          1. introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo
             1. Que es la distancia entre el nivel real de desarrollo
             2. el nivel de desarrollo potencial
3. Leyes
   1. Ley de la preparación
      1. Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes, disposiciones y actitudes preparatorias.
   2. Ley del ejercicio
      1. se fortalecen mediante la práctica (ley del uso) se debilitan y olvidan cuando la práctica se interrumpe (ley del desuso).
   3. Ley del efecto
      1. una conexión se fortalezca o se debilite depende de sus consecuencias.
   4. Ley de la Actividad
      1. aquella donde el aprendizaje es más efectivo cuando la persona participa activamente en la problemática que se está investigando
   5. Ley de la Individualidad
      1. aquella que nos indica que el nivel de aprendizaje depende del nivel de capacidad de las personas
   6. Ley de la asociación
      1. aquella que nos indica que cuando se presentan dos o más problemáticas similares o parecidas se nos hace más fácil el aprendizaje
   7. Ley de la Complejidad
      1. Es la que depende del nivel de complejidad que tenga la investigación