EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN MIXTA

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El mapa conceptual presenta el tema PROCESO DE INVESTIGACIÓN MIXTA el cual contiene los tipos de investigación mixta, sus características, sus métodos y los factores y procesos de investigación
Rigoberto Alvarez
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Rigoberto Alvarez
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EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN MIXTA
  1. Sustento Filosófico
    1. Uso de los métodos Cuanti y Cualitativo
    2. Características
      1. Planteamiento con mayor claridad
        1. Datos más ricos y variados
          1. Potencia la creatividad teórica
            1. Indagación más dinámica
              1. Apoyo sólido a inferencias científicas
                1. Mejor exploración y explotación de datos
                  1. Muestra enriquecida
                    1. Instrumentos con más fidelidad
                    2. Métodos Mixtos
                      1. Cualitativo Mixto CUAL-cuan
                        1. Predominio Cualitativo
                        2. Mixto Puro CUAL-CUAN
                          1. Mismo estatus
                          2. Cuantitativo Mixto CUAN-cuali
                            1. Predominio cuantitativo
                          3. Factores para elegir un enfoque
                            1. Adaptación al planteamiento
                              1. Mejor adaptación a expectativas del usuario
                                1. El más cómodo al investigador
                                  1. Según los recursos disponibles
                                  2. Pretensiones Básicas de los Métodos
                                    1. Triangulación
                                      1. Complementación
                                        1. Visión holística
                                          1. Desarrollo
                                            1. Compensación
                                              1. Iniciación
                                                1. Diversidad
                                                  1. Expansión
                                                  2. Proceso Mixto de Investigación
                                                    1. Identificar tema de interés
                                                      1. Plantear el problema
                                                        1. Contexto y población
                                                          1. Enunciar razones para conducir estudio mixto
                                                            1. Objetivos y preguntas cualitativas
                                                              1. Objetivos y preguntas mixtas
                                                                1. Objetivos y preguntas cuantitativas
                                                            2. Diseños Específicos
                                                              1. Exploratorio secuencial (DEXPLOS)
                                                                1. Explicativo secuencial (DEXPLIS)
                                                                  1. Transformativo secuencial (DITRAS)
                                                                    1. Triangulación concurrente (DITRIAC)
                                                                      1. Anidado o incrustado concurrente de modelo dominante (DIAC)
                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                      Introducción a Desarrollo de Habilidades de Pensamiento (DHP)
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                                                                      blanca beatriz m
                                                                      Las TIC y la Educación
                                                                      Carlos Vásquez
                                                                      Propuesta de Investigación
                                                                      Luz Angela Cardona Arce
                                                                      Test sobre la Biodiversidad
                                                                      Kathya Franco
                                                                      planificacion del proceso didáctico: objetivos y fines
                                                                      Angelica Barreto
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