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caracteristicas del plan de estudios 2011 de la educacion basica
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gladis molina
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caracteristicas del plan de estudios 2011 de la educacion basica
documento rector
competencias de la vida
perfil de ingreso
estandares curriculares
aprendizaje
trayecto formativo de los estudiantes
cuidadano democratico
critico
creativo
dimension nacional
identidad personal y nacional de los alumnos
valores su entorno
personal plenas
dimención global
desarollo de competencias
universal
competitivo en la tecnologia
la calidad educativa
1.-Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios
formacion docente
1.1. centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
disposición y capacidad de continuar aprendiendo
desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar
reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, de capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje
1.2 planificar para potenciar el aprendizaje
organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo
secuencias didacticas
reconocimiento de los estudiantes a lo largo de su vida
diseñar estrategias de aprendizaje, que motiven la necesidad de aprender
reconocer los referentes de los aprendizajes
generar ambientes de aprendizaje, colaborativo
considerar evidencias para apoyar al docente a tomar decisiones
1.3 generar ambientes de aprendizaje
espacio de comunicacion
representacion del docente
*claridad * reconocimientos del contexto *relevancia del material * interacciones mutuas
1.4 trabajar en colaboracion
trabajo en conjunto con maestros y alumnos en busca de estrategias
*inclusivo, * metas en común,* liderazgo compartido, * intercambio de recursos, * sentido de responsabilidad,* entornos presenciales y virtuales
1.5. desarrollos de aprendizaje, el logro de estandares curriculares y los aprendizajes esperados
competencia
diversas situaciones
saber (habilidad)
hacer (conocimiento)
responder en diversas situaciones
habilidades saber
conocimiento de hacer
curriculares
sintetiza los aprendizajes esperados
curriculares
sintetiza los aprendizajes esperados
primaria y secundaria
estandares esperados
termino del exito del programa
1.6 usa medios educativos para favorecer el aprendizaje
habilidades especificas
libros de texto
blibliotecas y aula, * materiales audio visuales e internet,* materiales educativos e informativos
objetivos materiales
maestros y alumnos
planes de clases
plataformas de clase
1.7 evaluar para aprender
docente
evidencias
retroalimenta
crea juicios
mejora el desempeño
preescolar
observan en donde observar
primaria y secundaria
se establece los aprendizajes esperados por asignatura
evaluaciones diagnosticas
habilidades previas
formativas
durante el proceso
sumativas
toma de decisiones para ayudar en la acreditacion
autoevaluacion
valoren los procesos
coevaluación
valorar las actuaciones de sus compañeros
heteroevaluacion
evaluacion del docente
1.8 favorecen la inclusión para atender a la diversidad
derecho funcamenta
relaciones interculturales
educación pertinente e inclusiva
valora, protege y desarrolla
reduce la desigualdad
1.9 incorporar temas de relevancia social
aprendizajes con valores y actitudes
equidad de genero
1.10 renovar el pacto entre el estudiante. el docente, la familia y la escuela
normas de convivencia diarias
derechos y responsabilidades
delimiten el poder y autoridad de la familia
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Principios+Pedagogicos (binary/octet-stream)
12+Principios+Pedagogicos (binary/octet-stream)
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