23626052
Description
Mind Map by Emanuel Hernandez, updated more than 1 year ago
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Created by Emanuel Hernandez
over 4 years ago
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Investigación del paradigma
cuantitativa
- Es
- Una matología de investigación
- Busca cuantificar los datos y la
información aplicando un
analisis estadisticos
- Realizando preguntas cerradas
y concretas
- Realizando preguntas cerradas
y concretas
- Busca cuantificar los datos y la
información aplicando un
analisis estadisticos
- Una matología de investigación
- Tipos
(según su
alcance)
- Explicativa
- Es aquella que tiene
relación causal
- Encontrar las causas
del problema
- Puede valerse de
diseños
experimentales y
no experimentales
- Puede valerse de
diseños
experimentales y
no experimentales
- Encontrar las causas
del problema
- Es aquella que tiene
relación causal
- descriptiva
- Su metodología se
describe tal y como se
presenta
- Por medio de censos
poblacionales y encuestas
- Por medio de censos
poblacionales y encuestas
- Su metodología se
describe tal y como se
presenta
- Exploratorias
- Se investigan
por primera
vez
- Se usan para
identificar una
problematica
- Se usan para
identificar una
problematica
- Se investigan
por primera
vez
- Correlacional
- Estudia las relaciones
entre variables
dependientes e
independientes
- Estudia las relaciones
entre variables
dependientes e
independientes
- Explicativa
- Tecnicas
- Encuesta
- recauda información de
manera oral o escrita
- Modalidades
- Cara a cara
- Por
medios de
comunicación
- De forma
auto-ministrada
- Cara a cara
- Modalidades
- recauda información de
manera oral o escrita
- Censo
- Se usa para llegar a
concluciones aplicables a toda la
población
- Analisis de
contenido
cuantitativo
- Analisis de
contenido
cuantitativo
- Se usa para llegar a
concluciones aplicables a toda la
población
- Encuesta
- Pradigma
- Es
- Un esquema teorico que un
grupo de cientificos a adoptado
- El paradigma actua como un
ejemplo
- incluye: leyes teorias, aplicaciones e
instrumentaciones de una realidad
- incluye: leyes teorias, aplicaciones e
instrumentaciones de una realidad
- El paradigma actua como un
ejemplo
- Un esquema teorico que un
grupo de cientificos a adoptado
- Paradigma empirico
- Es
- El paradigma dominante en
algunas comunidades cientificas
- Esta gobernado por leyes que
permiten explicar el mundo natural
- Utiliza la via hipotetico -
deductivo
- Características
- Su orientación es predecir algo
y luego comprobarlo
- El metodo empleado es el de
experimento
- La relación teoría - practica;
predomina la separación
- Aspira a la predicción
exactitud de los fenomenos
de estudio
- Su proposito es establecer
leyes y explicaciones por las
que se rige el objeto de
estudio
- Se puede emplear a gran escala
- Se puede emplear a gran escala
- Su proposito es establecer
leyes y explicaciones por las
que se rige el objeto de
estudio
- Entre la investigación y
la acción existe un
desligamiento
- Puede haber
investigación sin
acción inmediata
- Puede haber
investigación sin
acción inmediata
- Aspira a la predicción
exactitud de los fenomenos
de estudio
- La relación teoría - practica;
predomina la separación
- El metodo empleado es el de
experimento
- Su orientación es predecir algo
y luego comprobarlo
- Características
- Utiliza la via hipotetico -
deductivo
- Esta gobernado por leyes que
permiten explicar el mundo natural
- El paradigma dominante en
algunas comunidades cientificas
- Es
- Paradigma interpretativo
- ¿Cual es su proposito?
- Es hacer una negación de las nociones
cientificas de explicación, predicción y control
de paradigma positivista, por las nociones de
comprensión y acción
- ¿Que pretende?
- desarrollar conocimiento ideografico
- La realidad es dinámica, múltiple yholística
- Cuestionar la existencia de una realidad
externa y valiosa para ser analizada
- Cuestionar la existencia de una realidad
externa y valiosa para ser analizada
- La realidad es dinámica, múltiple yholística
- desarrollar conocimiento ideografico
- ¿Que pretende?
- Es hacer una negación de las nociones
cientificas de explicación, predicción y control
de paradigma positivista, por las nociones de
comprensión y acción
- Características
- su orientación es el descubrimiento
- Existe una participación entre
el investigador y el sujeto
investigado
- Su logica es el conocimiento que
permita al investigador entender lo que
esta pasando con su objeto de estudio
- En la relación teoría, practica existe
desproporcionalidad
- Predomina la practica
- Su objetivo es penetrar en
el mundo personal de los
hombres y mujeres
- Procura desarrollar un
conocimiento ideografico
- Se puede emplear en
pequeños grupos a escala
- Se puede emplear en
pequeños grupos a escala
- Procura desarrollar un
conocimiento ideografico
- Su objetivo es penetrar en
el mundo personal de los
hombres y mujeres
- Predomina la practica
- En la relación teoría, practica existe
desproporcionalidad
- Entre la investigación y la
acción existe una interacción
permanente
- Su logica es el conocimiento que
permita al investigador entender lo que
esta pasando con su objeto de estudio
- Existe una participación entre
el investigador y el sujeto
investigado
- su orientación es el descubrimiento
- ¿Cual es su proposito?
- Paradigma sociocrítico
- ¿Que es?
- Es el paradigma crítico que
introduce la ideología de forma
explícita y la autorreflexión crítica
en los procesos del conocimiento
- Finalidad
- La de transformar la estructura de
las relaciones y dar respuesta a
determinados problemas
- La de transformar la estructura de
las relaciones y dar respuesta a
determinados problemas
- Finalidad
- ¿cuales son sus principios ?
- Conocer y comprender la realidad como praxis
- Unir teoría y practica
- Orientar el conocimiento
- Implicar al docente a partir de la autorreflexión
- Implicar al docente a partir de la autorreflexión
- Orientar el conocimiento
- Unir teoría y practica
- Conocer y comprender la realidad como praxis
- Es el paradigma crítico que
introduce la ideología de forma
explícita y la autorreflexión crítica
en los procesos del conocimiento
- ¿cual es su orientacio?n
- Es el descubrimiento y
busqueda de la
interconexión de elementos
- La relación investigación -
objeto es de correspondencia
- La relación investigación -
objeto es de correspondencia
- Es el descubrimiento y
busqueda de la
interconexión de elementos
- ¿Cual es su metodo?
- Su modelo de conocimiento es
la observación participante
- La relacion teoria practica existe la
desproporcionalidad (predomina la practica)
- Ademas
- Aspira a la utilización del
conocimiento para
liberar al ser humano
- Su proposito
- Ofrecer respuestas a los
problemas y mejorar o
cambiar las practicas
cotidianas
- Ofrecer respuestas a los
problemas y mejorar o
cambiar las practicas
cotidianas
- Su proposito
- Aspira a la utilización del
conocimiento para
liberar al ser humano
- La relacion teoria practica existe la
desproporcionalidad (predomina la practica)
- Su modelo de conocimiento es
la observación participante
- ¿Que es?
- Es
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