PARTE 1: LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

¿CÓMO SE DEFINE LA INVESTIGACIÓN?
1. CONJUNTO DE PROCESOS
  1. SISTEMÁTICO
  2. CRÍTICO
  3. EMPÍRICO
  4. ESTUDIO DE UN FENÓMENO O PROBLEMA
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUALITATIVO?
1. PROCESO CUALITATIVO IMPLICA
  1. A) REVISIÓN INICIAL DE LA LITERATIRA
    1. PUEDE COMPLEMENTARSE EN CUALQUIER ETAPA DEL ESTUDIO
    2. APOYARSE DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
    3. VINCULACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LAS ETAPAS DEL PROCESO
  2. B) ES NECESARIO REGRESAR A ETAPAS PREVIAS
    1. EL REPORTE DE RESULTADOS TIENE DOS SENTIDOS
    2. EL DISEÑO ES MODIFICABLE POR LA MUESTRA Y ACCESO A LA MISMA
    3. SE PUEDE ANALIZAR OTRO TIPO DE DATOS SEGÚN REQUERIMIENTO
  3. C) INMERSIÓN INICIAL
    1. IDENTIFICAR INFORMANTES
    2. SENSIBILIZARSE CON EL AMBIENTE
    3. COMPENETRARSE Y VERIFICAR LA FACTIBILIDAD
  4. D) ES SIMULTANEA
    1. LA MUESTRA
    2. LA RECOLECCIÓN
    3. EL ANALISIS DE DATOS
2. CRESWELL Y NEUMAN
  1. ADQUIERE UN PUNTO DE VISTA INTERNO
  2. USA TECNICAS DE INVESTIGACIÓN Y HABILIDADES SOCIALES
  3. NO DEFINE VARIABLES PARA MANIPULAR
  4. PRODUCE NOTAS PARA DESCRIPCIONES DETALLADAS
  5. EXTRAE SIGNIFICADOS DE LOS DATOS
  6. DESARROLLA EMPATÍA HACIA LOS ESTUDIADOS
  7. DOBLE PERSPECTIVA: ASPECTOS EXPLÍCITOS, INCONCIENTES Y SUBYACENTES
  8. OBSERVA LOS PROCESOS SIN INTERRUMPIRLOS
  9. CAPAZ DE MANEJAR PARADÓJAS
3. ESTE TIPO DE ENFOQUE ES COMPLEJO Y FLEXIBLE
4. ACCIÓN INDAGATORIA DINÁMICA
  1. ES RESULTADO DE UN PROCESO CIRCULAR
  2. ENTRE LOS HECHOS Y SU INTEPRETACIÓN
  3. LA SECUENCIA NO SIEMRPE ES LA MISMA
5. GENERAR HIPÓTESIS
  1. ANTES DE LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
  2. DURANTE LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
  3. DESPUES DE LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
6. CARACTERÍSTICAS
  1. 1. PLANTEA UN PROBLEMA SIN DEFINIRLO POR COMPLETO
  2. 2. SE EXAMINA LOS HECHOS EN SÍ PARA CONTRASTARLO A LA REALIDAD
  3. 3. NO SE TIENE COMO PRIORIDAD PROBAR UNA HIPÓTESISI
  4. 4. SE USA MÉTODOS NO ESTANDARIZADOS NI PREDETERMINADOS
  5. 5. UTILIZA TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS NO ESTRUCTURADAS
  6. 6. ES HOLÍSTICO PORQUE RECONSTRUYE LA REALIDAD
  7. 7. NO HAY MANPULACIÓN NI ESTIMULACIÓN DE LA REALIDAD
  8. 8. TIENE UNA PERSPECTIVA INTERPRETATIVA DEL SIGNIFICADO DE LAS ACCIONES
  9. 9. LA REALIDAD SE DEFINE POR LA INTERPRETACIONES
  10. 10. EN BASE A LAS EXPERIENCIAS DE LOS PARTICIPANTES SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO
  11. 11. NO PRETENDE GENERALIZAR DE FORMA PROBABILÍSTICA
  12. 12. ES NATURALISTA E INTERPRETATIVA
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUANTITATIVO?
1. ES SECUENCIAL Y PROBATORIO
  1. EL ORDEN ES RIGUROSO
2. PARTE DE UNA IDEA
  1. VA ACOTÁNDOSE
    1. ES DELIMITADA
      1. SE DERIVAN OBJETIVOS
        SURGEN PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
        SE CONSTRUYE MARCO TEÓRICO
        SE GENERA HIPÓTESIS
        SE ESPECIFICA VARIABLES
        SE TRAZA UN PLAN (DISEÑO)
        SE USA MÉTODOS ESTADÍSTICOS
        SE MIDEN VARIBLES
        SE EXTRAE CONCLUSIONES
3. CARACTERÍSTICAS
  1. 1. NECESIDAD DE MEDIR Y ESTIMAR
  2. 2. SE PLANTEA UN PROBLEMA DE ESTUDIO DELIMITADO Y CONCRETO
  3. 3. CONSTRUYE UN MARCO TEÓRICO Y SE PLANTEA HIPÓTESIS
  4. 4. HIPÓTESIS "CREENCIA" SE GENERAN ANTES DE RECOLECTAR Y ANALIZAR DATOS
  5. 5. LA RECOLECCIÓN DE DATOS SE FUNDAMENTA EN LA MEDICIÓN
  6. 6. LOS DATOS SE REPRESENTAN MEDIANTE NÚMEROS MEDIANTE MÉTODOS ESTADÍSTICOS
  7. 7. SE TRATA DE TENER MAYOR CONTROL (EXPERIMENTACIÓN Y PRUEBAS DE CAUSALIDAD)
  8. 8. EL ANÁLISIS CUANTITATIVO SE BASA EN LAS HIPÓTEISI Y ESTUDIOS PREVIOS
  9. 9. SE DEBE SER LO MÁS "OBJETIVO" POSIBLE
  10. 10. SE DEBE SEGUIR UN PATRON PREDECIBLE Y ESTRUCTURADO
  11. 11. SE INTENTA GENERALIZAR LOS RESULTADOS ENCONTRADOS
  12. 12. SE PRETENDE CONFIRMAR Y PREDECIR FENÓMENOS
  13. 13. LOS DATOS GENERADOS POSEEEN LOS ESTÁNDARES DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
  14. 14. SE BAS EN LA LÓGICA O RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
  15. 15. SE PRETENDE IDENTIFICAR LEYES Y CAUSALES
  16. 16. LA INVESTIGACIÓN OCURRE EN LA "REALIDAD EXTERNA" AL INDIVIDUO
  17. SEGÚN GRINNELL Y CRESWELL
    1. 1. DOS REALIADADES: INTERNA Y LA OTRA OBJETIVA
    2. 2. LA REALIDAD OBJETIVA ES SUSCEPTIBLE DE CONOCERSE
    3. 3. CONOCER A TRAVÉS DE LA REALIDAD DE FENÓMENO Y SUS MANIFESTACIONS
    4. 4. SE ESTABLECE QUE LA REALIADAD OBJETIVA ES DIFERENTE A NUESTRAS CREENCIAS
¿QUÉ ENFOQUES SEAN PRESENTADO?
1. 5 ESTRATEGÍAS
  1. 4. REVISAN LA BASE DE LAS PRUEBAS O DEL ANÁLISIS
  2. 1. OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE FENÓMENOS
  3. 2. ESTABLECEN SUPOSICIONES O IDEAS
  4. 3. DEMUESTRAN EL GRADO DE FUNDAMENTACIÓN
  5. 5. PROPONEN NUEVAS OBSERVACIONES Y EVALUACIONES
2. CORRIENTES DEL PENSAMIENTO
  1. EMPIRISMO
  2. MATERIALISMO DIALÉCTICO
  3. POSITIVISMO
  4. FENOMEMOLÓGICO Y OTROS
3. MARCOS INTERPRETATIVOS
  1. REALISMO
  2. CONSTRUCTIVISMO
ELABORADO POR: ADAM MAMANI TACACHIRA

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