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Description
Mind Map by Selene Sauceda, updated more than 1 year ago
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Created by Selene Sauceda
almost 4 years ago
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Fases de la
Investigación
Cualitativa
- 1. LA FASE PREPARATORIA
- Etapa de
diseño
- *Planificar
*Diseñar
- ¿Qué diseño será
más adecuado? ¿Qué
o quién va a ser
estudiado? ¿Qué
método se va a
utilizar? ¿Qué
técnicas se utilizarán
para recoger y
analizar datos?
- *Marco teórico (resultado de la etapa de
reflexión) *Cuestiones de investigación
*Objeto de estudio *Método de
investigación *Tiriangulación *Técnicas e
instrumentos de recogida de datos
*Análisis de datos *Procedimientos de
consentimiento y aprobación
- *Marco teórico (resultado de la etapa de
reflexión) *Cuestiones de investigación
*Objeto de estudio *Método de
investigación *Tiriangulación *Técnicas e
instrumentos de recogida de datos
*Análisis de datos *Procedimientos de
consentimiento y aprobación
- ¿Qué diseño será
más adecuado? ¿Qué
o quién va a ser
estudiado? ¿Qué
método se va a
utilizar? ¿Qué
técnicas se utilizarán
para recoger y
analizar datos?
- *Planificar
*Diseñar
- Etapa
reflexiva
- En esta etapa el investigador toma como base su propia
formación investigadora, sus conocimientos y experiencias
sobre los fenómenos educativos y, claro está, su propia
ideología, intentará establecer el marco teórico-conceptual
desde el que parte la investigación.
- En esta etapa el investigador toma como base su propia
formación investigadora, sus conocimientos y experiencias
sobre los fenómenos educativos y, claro está, su propia
ideología, intentará establecer el marco teórico-conceptual
desde el que parte la investigación.
- Etapa de
diseño
- 3. FASE ANALÍTICA
- *Reducción de
datos. *
Disposición y
transformación
de datos. *
Obtención de
resultados. *
Verificación de
conclusiones.
- *Reducción de
datos. *
Disposición y
transformación
de datos. *
Obtención de
resultados. *
Verificación de
conclusiones.
- 4. FASE INFORMATIVA
- * Aquí culmina el
proceso de
investigación. * Se
presentan y se
difunden los resultados.
- De esta manera el
investigador no sólo llega a
alcanzar una mayor
comprensión del fenómeno
objeto de estudio, sino que
comparte esa comprensión con
los demás.
- De esta manera el
investigador no sólo llega a
alcanzar una mayor
comprensión del fenómeno
objeto de estudio, sino que
comparte esa comprensión con
los demás.
- * Aquí culmina el
proceso de
investigación. * Se
presentan y se
difunden los resultados.
- 2. EL TRABAJO DE CAMPO
- Recogida productiva de
datos
- Toma de
decisiones
- *Modificando.
*Cambiando.
*Alterando.
*Rediseñando
el trabajo.
- Cuando el investigador se
siente agusto y relajado y se
centrado en lo que está
sucediendo, y los participantes
comienzan a entender qué es lo
que se está estudiando y
reconocen el interés especial del
investigador, entonces pueden
facilitar mucho más
información para la indagación.
- Cuando el investigador se
siente agusto y relajado y se
centrado en lo que está
sucediendo, y los participantes
comienzan a entender qué es lo
que se está estudiando y
reconocen el interés especial del
investigador, entonces pueden
facilitar mucho más
información para la indagación.
- *Modificando.
*Cambiando.
*Alterando.
*Rediseñando
el trabajo.
- Toma de
decisiones
- Acceso al
campo
- *El investigador va
accediendo
progresivamente a la
información
fundamental para el
estudio. *En un primer
momento supone
simplemente un
permiso para entrar al
campo. *Construir un
esquema o mapa de
participantes en el
lugar. *Mapa de
distribución física de del
lugar.
- *El investigador va
accediendo
progresivamente a la
información
fundamental para el
estudio. *En un primer
momento supone
simplemente un
permiso para entrar al
campo. *Construir un
esquema o mapa de
participantes en el
lugar. *Mapa de
distribución física de del
lugar.
- Recogida productiva de
datos
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