Métodos y Técnicas Didacticas

Métodos para el aprendizaje
1. Puede considerarse como un plan estr ucturado que facilita y orienta el proce so de aprendiza je
  1. Métodos en los que el docente y el a lumnado intervienen.
  2. Métodos basados en el traba j o de grupo.
  3. Los métodos e xpositivos.
  4. Los métodos basados en la de mostración práctica.
2. Criterios para la e lecci ón del Método
  1. Compatibilidad del métod o con los recursos materia l es y humanos.
  2. La adecuación del método a los objeti vos
  3. Método como facilitador de aprendizaje.
  4. Población a la que s e dirige la acción fo rmativa.
Las acciones
1. Introducción-motivación:Permitan si tuar al a lumnado ante la rea lidad del aprendiza je con una actitud positiva
2. Detección de conocimientos previos: Facilitar án al profesorado el conocimiento de las idea s previas del alumnado
3. De desarrollo y consolidación: Facilit an la asimilación y el afianzamiento de los conocimientos tanto teóricos c omo prácticos
Adaptación al nivel del alumno
1. Partir de lo que dominan los e studiantes y ayudarles a llegar al objetivo de aprendiza je fija do.
Crear un clima de a prendizaje positivo
1. Potenciar un clima de interac ción positivo a lumno-profeso r y a lumno-a lumno que favor ezca re laciones empáticas y d e cooperación
Principios metodoló gicos en formación continua
1. Potenciar un aprendiza je va riado. Particularizar el proceso de aprendiza je.Desarrollar el proceso de a prendiza je de forma grupa
Las técnicas didácticas
1. Formas, medios o procedimientos sis tematizados y suficientemente proba dos, que ayudan a desarrollar y organ izar una actividad
  1. Técnicas de trabajo en grupo
    1. El debate dirigido o discusión guiada:un grupo r educido trata un tema en discusión informal, inte rcambiando ideas y opiniones
    2. Philipps 66: un grupo grande se divide en subg rupos de 6 personas, para discutir durante 6 mi nutos un tema y llegar a una conclusión.
    3. Comisión: un grupo reducido comenta un tema o problema específico, para presentar luego las conclusiones a un grupo mayor.
  2. Técnicas de aprendizaje demostrativo
    1. La simulación: Proporciona un aprendi za je de conocimientos y habilidades so bre situaciones prácticamente rea les.
  3. Técnicas de descu brimiento.
    1. Resolución de problemas:El a lumnado, s ea capaz de ana lizar los distintos factores que intervienen en un problema y formul ar a lternativas de solución
    2. El caso:tras la descripción de una situaci ón real o ficticia, se plantea un problema sobre el que el a lumnado debe consensuar una única solución
  4. De carácter exolicativo
    1. Estudio directo: sustituye a la explicación oral del docente p or unas instrucciones escritas.
    2. La explicación oral: pretende que cad a a lumno/a, por medio de la explicaci ón, comprenda datos, métodos proce dimientos o conceptos.
    3. La Mesa Redonda:técnica en la q ue un grupo de expertos exponen t eorías, conceptos o puntos de vista s sobre un tema común.

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