Aprendizaje STEM

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1. aprender
   1. Implicarse activamente en las actividades cognitivas, sociales y discursivas propias del ámbito.
      1. RECIBIR
      2. HACER
2. Esferas de la práctica STEM
   1. Para la experimentación con fenómenos naturales y el diseño de soluciones ingenieriles
      1. Acceso a más y mejores datos experimentales y herramienta para su análisis
      2. Menos barreras de tiempo, distancia riesgo y complejidad respecto a los fenómenos naturales a investigar.
      3. Menor orientación y adaptación a las necesidades individuales de los estudiantes para el desarrollo de las practicas STEM
   2. Para la modelización científico-matemática y el diseño y manipulación virtual de representaciones abstractas
      1. Visulisación mediante simulacion por ordenador de modelos y objetos abstractos propios del área STEM
      2. Posibilidad de interacción con fenómenos y sistemas científico-matemáticos virtuales.
      3. Estudiantes elaboran y expresan ideas y modelos con soporte digital
   3. Para la argumentación científica y matemática, la comunicación y la interacción en contextos STEM
      1. Herramientas para comunicación análoga
      2. Interaccion e inmersión en contextos STEM
      3. Vinculo entre escuela y comundad científica y social
3. STEM
   1. Science, Technology, Engineering and Mathematics (Prácticas científicas, ingenieriles y matemáticas)
4. Plantearnos qué entendemos por un buen aprendizaje en este ámbito del conocimiento
   1. Usando herramientas digitales)
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