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Description
Mind Map by Andrea Julieth Hernandez Rojas, updated more than 1 year ago
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Created by Andrea Julieth Hernandez Rojas
almost 4 years ago
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PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO
- COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
- Antecedentes Históricos
- La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) fue creada mediante la Ley 52
del 7 de julio de 1981 por el Congreso de la República como
la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el
carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de
Educación Nacional.
- La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) fue creada mediante la Ley 52
del 7 de julio de 1981 por el Congreso de la República como
la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el
carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de
Educación Nacional.
- Símbolos Institucionales
- La imagen institucional, más allá de los símbolos (logo,
bandera, himno), representa el imaginario colectivo
acerca de la contribución de nuestra universidad a la
conformación del Proyecto Ético-Político de nación, de
ser humano y de sociedad multicultural, plural,
equitativa, justa y solidaria que como Unadista soñamos
contribuir a construir.
- La imagen institucional, más allá de los símbolos (logo,
bandera, himno), representa el imaginario colectivo
acerca de la contribución de nuestra universidad a la
conformación del Proyecto Ético-Político de nación, de
ser humano y de sociedad multicultural, plural,
equitativa, justa y solidaria que como Unadista soñamos
contribuir a construir.
- Marco Teleológico.
- La UNAD estableció en su Estatuto General (2006), como
Misión, Visión, Valores, Principios, Fines y Objetivos.
- La UNAD estableció en su Estatuto General (2006), como
Misión, Visión, Valores, Principios, Fines y Objetivos.
- Criterios de Actuación.
- La UNAD basa su actuación académica y administrativa en
diez criterios fundamentales: Sistematicidad, Reticularidad,
Fractalidad, Actuación en Multicontextos, Heterarquía,
Gestión por Proyectos, Productividad, Competitividad,
Rendición Pública de Cuentas, Autogestión.
- La UNAD basa su actuación académica y administrativa en
diez criterios fundamentales: Sistematicidad, Reticularidad,
Fractalidad, Actuación en Multicontextos, Heterarquía,
Gestión por Proyectos, Productividad, Competitividad,
Rendición Pública de Cuentas, Autogestión.
- Antecedentes Históricos
- COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO.
- Significado y Sentido
- El componente Pedagógico-Didáctico de la UNAD es un
conjunto de posibilidades que proyectan e integran los
distintos eventos y actividades del quehacer de la
universidad, mediante una trama de comprensiones
articuladas y complejas, coherentes con los propósitos
formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de
la universidad
- El componente Pedagógico-Didáctico de la UNAD es un
conjunto de posibilidades que proyectan e integran los
distintos eventos y actividades del quehacer de la
universidad, mediante una trama de comprensiones
articuladas y complejas, coherentes con los propósitos
formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de
la universidad
- La Educación Abierta y a Distancia (EaD)
- La mayor parte de la comunicación entre docentes y
estudiantes ocurre de manera no contigua; debe existir
comunicación de dos vías entre docente y estudiantes
para facilitar y dar soporte al proceso educativo; se usa
tecnología para mediar la necesaria comunicación de dos
vías.
- La mayor parte de la comunicación entre docentes y
estudiantes ocurre de manera no contigua; debe existir
comunicación de dos vías entre docente y estudiantes
para facilitar y dar soporte al proceso educativo; se usa
tecnología para mediar la necesaria comunicación de dos
vías.
- Modelo Pedagógico Unadista Apoyado en e-Learning
- Desde esta perspectiva, el Modelo Pedagógico de la UNAD
tiene como fundamento específico las teorías interdisciplinarias del
aprendizaje; se organiza en cinco dimensiones estructurantes de lo
que acontece al interior de dicho entorno en cuanto a lo que significa
educación abierta y a distancia, y su centro lo constituye el Aprendizaje
Autónomo.
- Desde esta perspectiva, el Modelo Pedagógico de la UNAD
tiene como fundamento específico las teorías interdisciplinarias del
aprendizaje; se organiza en cinco dimensiones estructurantes de lo
que acontece al interior de dicho entorno en cuanto a lo que significa
educación abierta y a distancia, y su centro lo constituye el Aprendizaje
Autónomo.
- Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje
- La formación integral de la persona humana mediante la acción
comunicativa, el diálogo pedagógico y la investigación formativa, ha sido
la tarea constante de la UNAD. Por eso ha trascendido en la
conceptualización de su modelo pedagógico e históricamente ha buscado
distintos paradigmas para ser cada día más pertinente con las demandas
sociales; en este sentido, es evidente la voluntad de servicio cualificado.
- La formación integral de la persona humana mediante la acción
comunicativa, el diálogo pedagógico y la investigación formativa, ha sido
la tarea constante de la UNAD. Por eso ha trascendido en la
conceptualización de su modelo pedagógico e históricamente ha buscado
distintos paradigmas para ser cada día más pertinente con las demandas
sociales; en este sentido, es evidente la voluntad de servicio cualificado.
- El Aprendizaje Autónomo
- Promueve en el estudiante el logro de su mayoría de edad a través de
la autorregulación, el trabajo independiente y el desarrollo de
actividades académicas y sociales que implique la autodisciplina.
- Promueve en el estudiante el logro de su mayoría de edad a través de
la autorregulación, el trabajo independiente y el desarrollo de
actividades académicas y sociales que implique la autodisciplina.
- Significado y Sentido
- COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
- Significado y Sentido
- El componente Académico-Pedagógico constituye la columna vertebral y el
hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, considerada no solo
como institución de educación superior de carácter público, sino como
espacio específico de la cultura, con un principio propio de racionalidad y un
objeto específico de estudio e investigación.
- El componente Académico-Pedagógico constituye la columna vertebral y el
hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, considerada no solo
como institución de educación superior de carácter público, sino como
espacio específico de la cultura, con un principio propio de racionalidad y un
objeto específico de estudio e investigación.
- La Investigación como Fuente de Conocimiento
- El desarrollo en la UNAD de una auténtica cultura investigativa que
genere un pensamiento autónomo, crítico y creativo en la
comunidad académica, que sea pluralista y respete la diferencia, se
concibe como un imperativo para el ejercicio de la actividad
investigativa.
- El desarrollo en la UNAD de una auténtica cultura investigativa que
genere un pensamiento autónomo, crítico y creativo en la
comunidad académica, que sea pluralista y respete la diferencia, se
concibe como un imperativo para el ejercicio de la actividad
investigativa.
- La Investigación y la Acción Pedagógica Sistemática
- La investigación formativa va ligada a modelos curriculares que propician,
una “estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de
conocimiento”.
- La investigación formativa va ligada a modelos curriculares que propician,
una “estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de
conocimiento”.
- La Proyección Social
- La razón de ser de la Universidad se destacan las funciones sustantivas
relacionadas con la necesidad de desarrollar las potencialidades de la persona
por medio de la formación integral, con énfasis en el proceso de socialización, el
cual está unido con el proceso de ser cultos.
- La razón de ser de la Universidad se destacan las funciones sustantivas
relacionadas con la necesidad de desarrollar las potencialidades de la persona
por medio de la formación integral, con énfasis en el proceso de socialización, el
cual está unido con el proceso de ser cultos.
- Bienestar Universitario
- El bienestar Institucional hace parte de la filosofía de la organización universitaria y está
orientado hacia la formación integral de las personas, la construcción de comunidad y la
participación democrática de todos los miembros que integran los diferentes estamentos.
- El bienestar Institucional hace parte de la filosofía de la organización universitaria y está
orientado hacia la formación integral de las personas, la construcción de comunidad y la
participación democrática de todos los miembros que integran los diferentes estamentos.
- Significado y Sentido
- COMPONENTE TECNOLÓGICO-CULTURAL
- Contextos
- La agricultura es la gran revolución tecnológica de la antigüedad, que le
permite a los grupos asentarse en determinados territorios y volverse
social y culturalmente sedentarios.
- La agricultura es la gran revolución tecnológica de la antigüedad, que le
permite a los grupos asentarse en determinados territorios y volverse
social y culturalmente sedentarios.
- Líneas Institucionales de acción
- En su Estatuto General, Estructura Organizativa, Reglamentaciones y Plan de Desarrollo, la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, reconoce el carácter antropológico,
cultural y social de las tecnologías y su incorporación como factor de dinamismo y
mejoramiento en el diseño y prestación de servicios formativos, en los modos de
organización, gestión y administración, en los procesos investigativos y de proyección
comunitaria y en el papel fundamental que desempeñan estas tecnologías en las diversas
metodologías de la modalidad de educación a distancia.
- En su Estatuto General, Estructura Organizativa, Reglamentaciones y Plan de Desarrollo, la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, reconoce el carácter antropológico,
cultural y social de las tecnologías y su incorporación como factor de dinamismo y
mejoramiento en el diseño y prestación de servicios formativos, en los modos de
organización, gestión y administración, en los procesos investigativos y de proyección
comunitaria y en el papel fundamental que desempeñan estas tecnologías en las diversas
metodologías de la modalidad de educación a distancia.
- Contextos
- COMPONENTE COMUNITARIO – REGIONAL.
- Significado y sentido
- Representa la estructura social y participativa del
Proyecto Académico Pedagógico Solidario,
conformada por las fuerzas vivas de las
comunidades regionales, tanto académicas como no
académicas; con sus respectivas potencialidades
productivas y culturales, necesidades, inquietudes,
fortalezas y debilidades, amenazas y oportunidades.
- Representa la estructura social y participativa del
Proyecto Académico Pedagógico Solidario,
conformada por las fuerzas vivas de las
comunidades regionales, tanto académicas como no
académicas; con sus respectivas potencialidades
productivas y culturales, necesidades, inquietudes,
fortalezas y debilidades, amenazas y oportunidades.
- Desarrollo Comunitario y Regional
- El desarrollo comunitario se fundamenta en una imagen viva y en una experiencia
vital que no se puede reducir a una verdad de validez universal, pues las
condiciones de vida en las cuales se desarrollan las personas, son diferentes,
concretas y cambiantes, así como sus percepciones, representaciones mentales,
significaciones e imaginarios culturales.
- El desarrollo comunitario se fundamenta en una imagen viva y en una experiencia
vital que no se puede reducir a una verdad de validez universal, pues las
condiciones de vida en las cuales se desarrollan las personas, son diferentes,
concretas y cambiantes, así como sus percepciones, representaciones mentales,
significaciones e imaginarios culturales.
- Significado y sentido
- COMPONENTE ECONÓMICO – PRODUCTIVO
- Significado y Sentido
- Este proyecto consolida el Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el
desarrollo autónomo de las regiones, mediante diferentes formas asociativas
centradas en el valor pedagógico e histórico del trabajo humano, considerado este
como un proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y
espirituales y de condiciones reales que hacen posible la existencia humana, la
autoconservación de la especie y la transformación de la realidad.
- Este proyecto consolida el Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el
desarrollo autónomo de las regiones, mediante diferentes formas asociativas
centradas en el valor pedagógico e histórico del trabajo humano, considerado este
como un proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y
espirituales y de condiciones reales que hacen posible la existencia humana, la
autoconservación de la especie y la transformación de la realidad.
- Economía Solidaria
- Es un sistema de organización social de los procesos económicos de producción, distribución,
circulación, cambio y consumo de satisfactores esenciales para satisfacer las necesidades
fundamentales de la persona y la comunidad.
- Es un sistema de organización social de los procesos económicos de producción, distribución,
circulación, cambio y consumo de satisfactores esenciales para satisfacer las necesidades
fundamentales de la persona y la comunidad.
- Significado y Sentido
- Líder transformacional
- Transformar
- Innovar
- Cambiar
- Mejorar
- Transformar
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