28446045
Description
Mind Map by Diego Geovanny Vasquez Nuñez, updated more than 1 year ago
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Created by Diego Geovanny Vasquez Nuñez
about 4 years ago
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principios y fines que orientan la
educación
- orientan la
educación
ecuatoriana en el
marco del Buen
Vivir
- Desarrolla y
profundiza los
derechos,
obligaciones y
garantías
- establece las
regulaciones básicas
para la estructura,
los niveles y
modalidades
- muestra el modelo de
gestión, el
financiamiento y la
participación
- de los actores del
Sistema Nacional
de Educación.
- de los actores del
Sistema Nacional
de Educación.
- muestra el modelo de
gestión, el
financiamiento y la
participación
- establece las
regulaciones básicas
para la estructura,
los niveles y
modalidades
- Desarrolla y
profundiza los
derechos,
obligaciones y
garantías
- PRINCIPIOS
- Universalidad
- Universalidad
- PRINCIPIOS
- Igualdad de género
- debe garantizar la igualdad de condiciones,
oportunidades y trato entre hombres y mujeres
- . Educación para la
democracia
- ejercicio de los derechos humanos y promotores de
la cultura de paz, transformadores de la realidad,
transmisores y creadores de conocimiento
- Comunidad de
aprendizaje
- reconoce a la sociedad como un ente que aprende
y enseña y se fundamenta en la comunidad de
aprendizaje entre docentes y educandos
- Participación ciudadana
- protagonista de la comunidad educativa en la
organización, gobierno, funcionamiento, toma de
decisiones, planificación, gestión y rendición de cuentas
- Equidad e inclusión
- aseguran a todas las personas el acceso, permanencia y
culminación en el Sistema Educativo
- Flexibilidad
- le permita adecuarse a las diversidades y
realidades locales y globales, preservando la
identidad nacional y la diversidad cultural
- Unicidad y
apertura
- Obligatoriedad
- establece la obligatoriedad de la educación desde el
nivel de educación inicial hasta el nivel de
bachillerato o su equivalente
- establece la obligatoriedad de la educación desde el
nivel de educación inicial hasta el nivel de
bachillerato o su equivalente
- - El Sistema Educativo es único, articulado y
rectorado por la Autoridad Educativa Nacional,
- Obligatoriedad
- le permita adecuarse a las diversidades y
realidades locales y globales, preservando la
identidad nacional y la diversidad cultural
- aseguran a todas las personas el acceso, permanencia y
culminación en el Sistema Educativo
- protagonista de la comunidad educativa en la
organización, gobierno, funcionamiento, toma de
decisiones, planificación, gestión y rendición de cuentas
- reconoce a la sociedad como un ente que aprende
y enseña y se fundamenta en la comunidad de
aprendizaje entre docentes y educandos
- ejercicio de los derechos humanos y promotores de
la cultura de paz, transformadores de la realidad,
transmisores y creadores de conocimiento
- debe garantizar la igualdad de condiciones,
oportunidades y trato entre hombres y mujeres
- Igualdad de género
- PRINCIPIOS
- Calidad y calidez
- Integralidad
- . Laicismo
- Interculturalidad y
plurinacionalidad
- Identidades culturales
- Plurilingüismo
- derecho de todas las personas, comunas, comunidades,
pueblos y nacionalidades a formarse en su propia lengua
y en los idiomas oficiales de relación intercultural;
- Pluralismo político e
ideológico
- Articulación
- establece la conexión, fluidez, gradación curricular
entre niveles del sistema, desde lo macro hasta lo
micro-curricular
- establece la conexión, fluidez, gradación curricular
entre niveles del sistema, desde lo macro hasta lo
micro-curricular
- garantiza un enfoque pluralista de las
diversas corrientes e ideologías del
pensamiento universal
- Articulación
- derecho de todas las personas, comunas, comunidades,
pueblos y nacionalidades a formarse en su propia lengua
y en los idiomas oficiales de relación intercultural;
- les permite construir y desarrollar su propia
identidad cultural, su libertad de elección y
adscripción identitaria
- Plurilingüismo
- garantizan a los actores del Sistema el conocimiento,
el reconocimiento, el respeto, la valoración, la
recreación de las diferentes nacionalidades
- Identidades culturales
- garantiza la educación pública laica, se respeta y
mantiene la independencia frente a las religiones,
cultos y doctrinas
- Interculturalidad y
plurinacionalidad
- reconoce y promueve la relación entre cognición,
reflexión, emoción, valoración, actuación y el lugar
fundamental del diálogo, e
- . Laicismo
- Garantiza el derecho de las personas a una
educación de calidad y calidez, pertinente,
adecuada, contextualizada
- Integralidad
- Calidad y calidez
- FINES
- El desarrollo pleno de la
personalidad
- contribuya a lograr el
conocimiento y ejercicio de sus
derechos
- El fortalecimiento y la potenciación
de la educación
- El desarrollo de la identidad
nacional
- El desarrollo de capacidades de
análisis
- La garantía del acceso plural y
libre a la información
- El fomento y desarrollo de una
conciencia ciudadana
- l logro de una vida sana; para el
uso racional, sostenible y
sustentable de los recursos
naturales
- l logro de una vida sana; para el
uso racional, sostenible y
sustentable de los recursos
naturales
- conocimiento y ejercicio de
dichos derechos bajo un enfoque
de igualdad de género
- El fomento y desarrollo de una
conciencia ciudadana
- e las personas se inserten en el mundo
como sujetos activos con vocación
transformadora
- La garantía del acceso plural y
libre a la información
- n sentido de pertenencia unitario,
intercultural y plurinacional
- El desarrollo de capacidades de
análisis
- contribuir al cuidado y
preservación de las
identidades conforme a la
diversidad cultural
- El desarrollo de la identidad
nacional
- contribuya a lograr el
conocimiento y ejercicio de sus
derechos
- El desarrollo pleno de la
personalidad
- FINES
- La contribución al desarrollo
integral
- La consideración de la persona
humana
- La Promoción de igualdades entre
hombres, mujeres
- La incorporación de la comunidad
educativa
- El fomento del conocimiento
- La inculcación del respeto
- a práctica permanente de los derechos
humanos, la democracia, la participación, la
justicia, la igualdad y no discriminación
- a práctica permanente de los derechos
humanos, la democracia, la participación, la
justicia, la igualdad y no discriminación
- respeto, valoración, rescate, preservación
y promoción del patrimonio natural y
cultural tangible e intangible
- La inculcación del respeto
- transformación del Ecuador en
referente de educación liberadora de
los pueblos
- El fomento del conocimiento
- cambio de concepciones culturales
discriminatorias de cualquier orden
- La incorporación de la comunidad
educativa
- centro de la educación y la garantía de
su desarrollo integral,
- La Promoción de igualdades entre
hombres, mujeres
- garantizar la plena realización individual,
y la realización colectiva que permita en
el marco del Buen Vivir
- La consideración de la persona
humana
- La contribución al desarrollo
integral
- FINES
- La protección y el apoyo a las y los
estudiantes
- La garantía de acceso plural y libre
- La promoción de la formación cívica y
ciudadana
- educación intercultural bilingüe
- . La potenciación de las capacidades
productivas
- La proyección de enlaces críticos y
conexiones
- conocimiento mundial para una correcta y
positiva inserción en los procesos planetarios de
creación y utilización de saberes
- conocimiento mundial para una correcta y
positiva inserción en los procesos planetarios de
creación y utilización de saberes
- la capacitación de las personas para poner en
marcha sus iniciativas productivas individuales o
asociativas
- La proyección de enlaces críticos y
conexiones
- desarrollo, la promoción y el fortalecimiento en
el ecuador
- . La potenciación de las capacidades
productivas
- una sociedad que aprende, educa y participa
permanentemente en el desarrollo nacional
- educación intercultural bilingüe
- para la salud y la prevención de
enfermedades
- La promoción de la formación cívica y
ciudadana
- mecanismos de denuncia y exigibilidaden casos
de violencia, maltrato, explotación sexua
- La garantía de acceso plural y libre
- La protección y el apoyo a las y los
estudiantes
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