fenómeno educativo en su relación conlos procesos socio-culturales y susbases epistemológicas

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fenómeno educativo en su relación conlos procesos socio-culturales y susbases epistemológicas
  1. EDUCACION
    1. Dividida en tres dimensiones
      1. EDUCACION
        1. Accion espontanea y natural de transformacion social del ser humano, adquiriendoconocimientos, en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales
        2. ENSEÑANZA
          1. transmicion de conocimientos especiales o generales sobre una materia.
          2. APRENDIZAJE
            1. El ser humano dedica tiempo para instruirse, adquisiscion de datos y organiza la informacion
        3. PEDAGOGIA
          1. Teorias practicas, doctrinas en donde se aplican los temas educativos
            1. MODELOS PEGOGICOS
              1. TRADICIONAL
                1. Enseñanza (profesor) explicando claramente sus conocimientos al alumno
                2. CONDUCTISTA
                  1. El maestro se reduce a verificar el programa, a constituirse en un controlador que refuerza la conducta esperada
                  2. ROMANTICO
                    1. El maestro ayuda al alumno a desarrollar sus capacidades, habilidades y cualidades internas
                    2. COGNOSCITIVISTA
                      1. Aporta el aprendizaje por medio de experiencias, actitudes e ideas
                      2. EDUCACIONAL
                        1. Establece lineamientos con reglamentos y normas, definiendo sus propositos y objetivos con una secuencia de sus contenidos
                  3. POLITICAS
                    1. Evaluación general del sistema educativo
                      1. Revision de la calidad y la equidad y reformando para mejorar la educacion
                      2. Políticas de enseñanza y el desarrollo de las capacidades de los maestros y directores de escuela
                        1. Oportunidades de cambio y mejor estatus acdemico
                        2. Desarrollo curricular
                          1. competencia lingüística, ciudadanía global, tolerancia y educación cívica
                          2. Políticas de evaluación y evaluación de resultados
                            1. Mediante PISA, O-Net y otros indicadores pertinentes
                            2. Aprendizaje móvil
                              1. Uso de las TIC en la educación y en la formación docentes
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