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La explosión del
conflicto educativo
- Los tiempos de Calles
- Plutarco Elías Calles se hizo cargo de la presidencia en 1924,
antiguo maestro, tuvo especial interés en la educación por lo
que dio prioridad a la educación técnica, rural y popular
destinada a preparar a obreros y campesinos.
- Calles expidió nuevas leyes, y entre ellas
destacó el reglamento provisional para
primarias particulares del Distrito y
Territorios Federales.
- No podían tener un nombre que indicara su naturaleza
religiosa, ni capillas ni oratorios para servicio del culto,
ni decoraciones o estampas de naturaleza religiosa Se
establecía que la apertura de una escuela particular sólo
podía llevarse a cabo cuando la Secretaría lo autorizara.
- Este reglamento enardeció los
sentimientos de los padres de familia,
sobre todo porque percibían la
intención del control monopolizador
que en adelante ejercería el Estado.
- El reglamento implicaba la supremacía del
gobierno sobre los particu lares , del Estado
frente a la Iglesia,
- lo que produjo una reacción
violenta en los medios
religiosos y en las escuelas
católicas.
- Una de las primeras protestas fue la del obispo
de Huejutla, monseñor Manríquez y Zárate,
quien expresó su indignación ante esta acción
del gobierno.
- Iglesia decidió organizar su política
educativa para oponerse a la
"agresión callista".
- Fue el primer grupo creado y
reconocido abiertamente por
los ministros de la Iglesia para
oponerse a la acción
gubernamental y defender su
posición ideológica.
- En 1926, monseñor Pascual Díaz, obispo de
Tabasco, convocó a una junta a todos los colegios
católicos de la capital y, fundó la Unión de
Colegios Católicos de México (uccM),
- Tenían la finalidad de obtener
"Libertad de Enseñanza"
- Louis Donateur hizo ver al
arzobispo la necesidad de
"revitalizar" a la Unión de Padres de
Familia,
- Calles clausuró estas
enseñanzas en las
escuelas
- Tenían la finalidad de obtener
"Libertad de Enseñanza"
- En 1926, monseñor Pascual Díaz, obispo de
Tabasco, convocó a una junta a todos los colegios
católicos de la capital y, fundó la Unión de
Colegios Católicos de México (uccM),
- Iglesia decidió organizar su política
educativa para oponerse a la
"agresión callista".
- Una de las primeras protestas fue la del obispo
de Huejutla, monseñor Manríquez y Zárate,
quien expresó su indignación ante esta acción
del gobierno.
- lo que produjo una reacción
violenta en los medios
religiosos y en las escuelas
católicas.
- No podían tener un nombre que indicara su naturaleza
religiosa, ni capillas ni oratorios para servicio del culto,
ni decoraciones o estampas de naturaleza religiosa Se
establecía que la apertura de una escuela particular sólo
podía llevarse a cabo cuando la Secretaría lo autorizara.
- Las escuelas que para el Estado no
cumplían con los requerimientos
necesarios quedaban en calidad de
"libres"; es decir, no recibían la
incorporación, con lo cual los estudios
realizados ahí no tenían validez oficial.
- Escuelas que no cumplían con
mobiliario e higiene eran clausuradas y
algunos profesores arrestados, muchas
escuelas cerraron debido a esto, algunos
sacerdotes fueron deportados.
- La persecución para la
Iglesia fue muy rigurosa
- Llegada de Narciso Bassols,
nombrado por Calles y así
llegó un nuevo reglamento
el 29 de diciembre de 1932.
- Plutarco Elías Calles se hizo cargo de la presidencia en 1924,
antiguo maestro, tuvo especial interés en la educación por lo
que dio prioridad a la educación técnica, rural y popular
destinada a preparar a obreros y campesinos.
- CONTROL DE LAS SECUNDARIAS PARTICULARES
- Asesinan a Obregón y Emilio Portes Gil como su sucesor, logró,
entre otras cosas, la firma de los arreglos con la Iglesia.
- Asesinan a Obregón y Emilio Portes Gil como su sucesor, logró,
entre otras cosas, la firma de los arreglos con la Iglesia.
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