FASES HISTORICAS DE LA DIDACTICA

Fase Artesanal
1. Fase empírica, con una didáctica en franca construcción
2. La didáctica en esta fase estaba matizada por el pensamiento filosófico del maestro. Es una filosofía en acción didáctica
3. La didáctica para la formación de competencias está lejos de la fase artesanal.
Fase Metódica
1. Competencias que ubican al niño en el centro de la educación.
2. Sistematización de la didáctica.
3. Didáctica que observaba su tiempo y comprendía su entorno .
Fase FIlosófica
1. Se empieza a observar a la educación como ciencia.
2. Las lecciones dictadas por el maestro presentan una sistematización
3. Los autores matizan sus contenidos en función de sus referentes situacionales y no como fruto de una investigación.
4. Juan Rousseau, Johann Heinrich, Federico Froebel.
Fase Aplicativa
1. El método didáctico adquiere una connotación de gran relevancia.
2. Por que los autores se dedican a dar estructura a sus saberes y experiencias que posteriormente se convertirán en métodos usados en todo el mundo
3. Un camino a seguir que de aquel camino se derivan las técnicas que usamos en nuestros días.
Fase Explicativa y Normativa
1. Buscar una explicación científica y racional del objeto de estudio de la didáctica.
2. Se busca que el alumno haga lo indicado en el currículum y que tiene claramente implicaciones en el ámbito laboral.
3. Una didáctica consolidada como una disciplina básica en la formación del educador.
Fase Epistémica o paradigma de racionalidad
1. Una didáctica crítica que busca paradigmas más integradores para su accionar.
  1. El papel que ocupa la didáctica: generar aprendizajes previos y con ellos el marco de un perfil de egreso .
    1. Thomas S. Kuhm.

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