Psicología cognoscitiva

Es el área de la psicología que se encarga del estudio de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Propone a una influencia racionalista y a un sujeto "activo".
1. Sus posturas integran las dimensiones de lo cognitivo (atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje, pensamiento,etc.)
  1. Psicología Gestalt
    1. Principales exponentes:
      1. Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka
    2. Se opone al asociacionismo
    3. Explica percepción y pensamiento como aspectos no reductibles
    4. El individuo se relaciona de forma activa con el entorno
    5. Psicología de la forma
      1. La percepción es una configuración estructural de cada individuo y puede variar entre individuos
      2. Leyes de organización:
        Figura – fondo
        Principio de expresión
        Transposición
        Proximidad
        Similitud
        Dirección
        Destino común
        Disposición objetiva
  2. Psicogenética piagetiana
    1. Explica como se da el conocimiento a partir del curso de su desarrollo
      1. Aborda la inteligencia humana como una herramienta del pensamiento para lograr el conocimiento
        Propone que la inteligencia se desarrolla como un proceso (estructuras y organización de conocimiento) y adaptación (asimilación, acomodación y equilibrio)
        Propone etapas del desarrollo, las cuales son:
        Sensomotora (0-2 años)
        Pre-operacional(2-6 años)
        Operacional concreta (6-12 años)
        Operacional formal (12 años en adelante)
  3. Aprendizaje por descubrimiento
    1. Principal exponente: Jerome Bruner
      1. Características
        Establece que los niños son activos
        Proporciona alternativas que dan lugar a la percepción de relaciones y similitudes entre los contenidos vistos para reorganizar y transformar el conocimiento
        Los niños nacen con una organización biológica que les permite comprender el mundo
    2. El crecimiento intelectual se da apartir de:
      1. Maduración
        En la etapa de acción, lenguaje y imagen
      2. Integración
        Modo enativo (0-1 año)
        Modo icónico (2-3 años)
        Modo simbólico (6-7 años)
        Representación
  4. Paradigma socio-cultural
    1. Principal exponente: Lev Semiónovich Vygotsky
    2. Características
      1. Está basado en la filosofía marxista
      2. Propone que existe una relación entre tres factores que son el sujeto (s), el objeto (o) y los instrumentos de mediación social (ims)
    3. Para Vygotsky toda la actividad del sujeto es mediada por los instrumentos de mediación social, la mediación semiótica y las funciones psicológicas superiores
    4. Actividad mediada del sujeto
      1. Es un instrumento de mediación social
      2. Mediación semiótica
        Internalización de actividades histórica y socialmente desarrolladas.
        Lenguaje como herramienta cultural
      3. Funciones psicológicas superiores
        Se originan y desarrollan a partir de las relaciones socio – culturales
        Son el resultado de la actividad instrumental mediada
    5. El desarrollo tiene un curso socio – genético y esta mediado por la interacción educativa, cultural y social

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