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Description
Mind Map by Lilith Calderón López, updated more than 1 year ago
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Created by Lilith Calderón López
almost 3 years ago
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La evaluación autentica centrada en el
desempeño
- Evaluación autentica
- Dominios
- Habilidades afectivas y sociales
- Habilidades de comunicación
- Habilidades psicomotrices
- Actividades atléticas
- Adquisición-aplicación de
conceptos
- Habilidades afectivas y sociales
- Ventajas
- Desarrolla en los alumnos la autorregulación del aprendizaje
- Proporciona una retroalimentación genuina
- Desarrolla en los alumnos la autorregulación del aprendizaje
- Características
- Diseñada para representar el desempeño real en el campo
- Los criterios permiten valorar aspectos esenciales en distintos niveles
- La autoevaluación representa un papel muy importante
- Los estudiantes aprenden se comparte y discute.
- Diseñada para representar el desempeño real en el campo
- Estrategias
- como
- Diarios de clase
- Portafolios de evidencias
- Registros y pautas observables
- Diarios de clase
- como
- Premiten contenidos
- Conceptuales
- Actitudinales
- Procedimentales
- Estrategicos
- Conceptuales
- Dominios
- Autoevaluación
- Es una retroalimentación autogenerada que conduce al alumno a valorar su propio trabajo
- El estidiante
- Desarrolla procesos de reflexiónpersonal y autocrítica
- Desarrolla procesos de reflexiónpersonal y autocrítica
- Principios
- Los requerimientos del curso deben quedar claros y acordarse al inicio
- Los procedimientos y criterios de calificacióntambiéndeben ser explícitosy transparentes
- Deben de quedar claros los pesos relativos de lasdimensiones por evaluar
- Los profesores necesitan crear los medios e instrumentos apropiados para llevar un registro del
desempeño de los alumnos
- Los requerimientos del curso deben quedar claros y acordarse al inicio
- Es una retroalimentación autogenerada que conduce al alumno a valorar su propio trabajo
- Rubricas
- Características
- Tiene criterios e indicadores
- Gradación del rango de desempeño
- Tiene criterios e indicadores
- Son
- Guías de evaluación donde se establecen niveles progresivos que una persona muestra
respecto de un proceso
- Guías de evaluación donde se establecen niveles progresivos que una persona muestra
respecto de un proceso
- Implican
- Juicio de valor acerca de la calidad del trabajo realizado por los alumnosEnseñanza situada: vínculoentre la
escuelay la vida Frida DíazBarriga Arceo
- Juicio de valor acerca de la calidad del trabajo realizado por los alumnosEnseñanza situada: vínculoentre la
escuelay la vida Frida DíazBarriga Arceo
- Características
- Portafolios.
- Electronicos
- La información Se almacena digitalmente
- Recursos
- Imagenes
- Videos
- Musica
- Imagenes
- Elementos
- Titulo
- Contenido
- Información
- Texto dirigido al observador del portafolio
- Respuesta del observador
- Titulo
- La información Se almacena digitalmente
- Fisiscos
- Es una selección o colección de tareas académicas que completa un estudiante durante un año o ciclo
académico.
- Trabajos
- Ensayos
- Exámenes
- Proyectos
- Reflexiones
- Ensayos
- Permiten
- Ver seguimiento del progreso de los alumnos en el ciclo de enseñanza
- Permitir a los alumnos evaluar su propio trabajo e identificar sus logros y problemas.
- Establecer normas y criterios y construir múltiples medidas para evaluar el aprendizaje en una serie de
áreas.
- Ver seguimiento del progreso de los alumnos en el ciclo de enseñanza
- Es una selección o colección de tareas académicas que completa un estudiante durante un año o ciclo
académico.
- Electronicos
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