Es el control y la evaluación de su funcionamiento.
Es un elemento primordial de perfeccionamiento de los centros escolares.
Es importante porque es el medio más eficaz de mejorar, paso a paso, su calidad de funcionamiento y resultados.
Pretende llegar a definir indicadores de calidad que marquen definitivamente como debiera funcionar un sistema educativo con garantías de respuestas adecuadas a las demandas de formación que en cada momento exige la sociedad.
Es el control y la evaluación
de su funcionamiento.
Es un elemento primordial
de perfeccionamiento de los
centros escolares.
Es importante porque es el medio más
eficaz de mejorar, paso a paso, su calidad
de funcionamiento y resultados.
Pretende llegar a definir indicadores de calidad que marquen
definitivamente como debiera funcionar un sistema educativo con
garantías de respuestas adecuadas a las demandas de formación
que en cada momento exige la sociedad.
Fases en la Evaluación de
los Centros Escolares.
Decidir los componentes del
centro que se van a evaluar
para cada componente
Definir el
objetivo general
Formular
indicadores
Examinar la
realidad del centro
Determinar la distancia entre
el indicador y la realidad
Plan de mejora
Preguntas para la elección
del Modelo de Evaluación
Para que evaluar
(objetivos)
Que se va a evaluar
(objeto)
Quienes participara y
de qué manera
Faces de la evaluación y
temporalización de las mismas
Metodología (técnicas
y elaboración de
instrumentos)