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EMPRENIMIENTO, UNA
OPCION PARA EL
DESARROLLO
- 1. LEY 1014 DE 2006. Intención de establecer una reciprocidad entre la
oferta de educación oficial de calidad, y la solicitud de trabajo calificado.
esta ley promueve y reglamenta el emprendimiento en los distintos
niveles de educación del país bajo los principios y valores establecidos
por la constitución de 1991.
- 2. SUPUESTOS TEORICOS
- AMARTYA SEN "La meta del desarrollo
humano es la libertad. El desarrollo de la
comunidad se mide por el grado de
libertad que tenga
- ALFRED SCHUTZ "En una perspectiva temporal e
histórica, hacemos parte de formas dinámicas, de
interrelaciones que nos señalan la manera de
entender y se en "el mundo de la vida".
- HOWARD RASHEED PLANTEA: La educación entrepreneurship (emprendimiento o
espíritu emprendedor) pueden afectar los atributos que tengan los individuos y
puede forjar actitudes emprendedoras en ellos. Puede promover cualidades
psicológicas favorables , para la actividad emprendedora, tales como la
autoconfianza, la autoestima, la auto eficacia y la necesidad de logro. la educación
en entrepreneurship para los jóvenes , puede colaborar en evitar la generación de
actitudes socialmente no deseables, como la vagancia o la delincuencia.
- STEVENSON (2000) PLANTEA: "El entorno es importante, y es
más factible que un individuo pueda comenzar a tener
actitudes emprendedoras si actúa en un contexto en el que se
le facilita el reconocimiento de la oportunidad y su
persecución"
- Proyectos educativos institucionales, ajustados a los
diferentes contextos sin descuidar las orientaciones y
desde los planes educativos municipales PEM y el plan
de desarrollo nacional PDN
- LEZANA & TONELLI (1998), definen a los
emprendedores como: "personas que
persiguen el beneficio, trabajando individual o
colectivamente. pueden ser definidos como
individuos que innovan, identifican y crean
oportunidades de negocio, montan y coordinan
nuevas combinaciones de recursos (funciónn
de producción), para extraer los mejores
beneficios de sus innovaciones en un medio
incierto"
- AMARTYA SEN "La meta del desarrollo
humano es la libertad. El desarrollo de la
comunidad se mide por el grado de
libertad que tenga
- 3. CONCEPTOS DE EMPRENDIMIENTO
- SIGLO XVII: EL FRANCES RICHARD CANTILLON Definió, el termino emprendedor como: "agente que compra los
medios de producción a ciertos precios y los combina en forma ordenada para obtener de allí un nuevo producto"
- SAY Define el emprendedor como: "un individuo líder, previsor, tomador de
riesgos y evaluador de proyectos, y que moviliza recursos desde una zona de
bajo rendimiento a una e alta productividad"
- SAY Define el emprendedor como: "un individuo líder, previsor, tomador de
riesgos y evaluador de proyectos, y que moviliza recursos desde una zona de
bajo rendimiento a una e alta productividad"
- El termino emprendimiento fue incluido por ALFRED MARSHALL en 1880
y agrega a los factores tradicionales de producción uno mas: tierra,
capital, trabajo y organización, como el factor coordinador, el cual atrae
a otros factores y los agrupa.. Característica diferenciadora entre un
individuo común y un emprendedor.
- El emprendedor se identifica por que es capaz de hacer algo novedoso,
e dar otro uso a algo que ya existe y así participar en la transformación
de su propia vida y la de su entorno, tiene capacidad para generar ideas,
transformarlas y adaptarlas, proponer diversas alternativas y ver en un
problema una oportunidad.
- caraccteristicas del emprendedor
- Necesidad de logro, disciplina, alta autoestima, trabaja por
resultados y construye ambientes positivos frente a la iniciativa de
un proyecto
- investigadores identifican el espíritu emprendedor con::
dinamismo, creatividad, innovación, flexiibilidad, crecimiento y
riesgo
- investigadores identifican el espíritu emprendedor con::
dinamismo, creatividad, innovación, flexiibilidad, crecimiento y
riesgo
- Necesidad de logro, disciplina, alta autoestima, trabaja por
resultados y construye ambientes positivos frente a la iniciativa de
un proyecto
- JOSEPT SHUMPETER de la Universidad de harvard en su libro "capitalismo, socialismo y
democracia" ice la función de los emprendedores es formar o revolucionar el patrón de
producción al explotar una invención, o mas común mente una posibilidad técnica no
probada, para producir un nuevo producto o uno viejo de una nueva manera; o proveer
de una nueva fuente de insumos o de un material nuevo, o reorganizar una industria.
apunta también que son estas las actividades las responsables primarias de la propiedad
recurrente que revoluciona el organismo económico"
- ALAN GIBBS plantea cuatro ideas
- Motivación y determinación:
relacionado con el entorno social que
rodea al individuo como la familia , la
educación, el contexto sociocultural
y las políicas de gobierno
- Idea y mercado: determina la
oportunidad y la viabilidad de
negocio
- RECURSOS: Se refiere a la parte económica
del proceso, identificación y consecución de
recursos como: financieros, infraestructura
, materiales, tecnológicos y talento
humano.
- HABILIDADES: Relacionado con
los conocimientos, habilidades
destrezas, experiencia que debe
tener un empresario.
- Motivación y determinación:
relacionado con el entorno social que
rodea al individuo como la familia , la
educación, el contexto sociocultural
y las políicas de gobierno
- SIGLO XVII: EL FRANCES RICHARD CANTILLON Definió, el termino emprendedor como: "agente que compra los
medios de producción a ciertos precios y los combina en forma ordenada para obtener de allí un nuevo producto"
- 3. CONCEPTOS DE EMPRENDIMIENTO
- 4. ELEMENTOS CLAVES PARA IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO
- 4.1. Desde lo organizativo:
- - Población objeto: identificar en una
comunidad, seleccionarla dentro de una
institución educativa o empresa, reconocer
un perfil de entrada, conocimientos
aptitudes y actitudes.
- - inclusión del programa en la estructura de la
organización: es necesario que el programa de
emprendimiento este adscrito a un departamento o
sección de la organización y que cuente con un
responsable que lo dirija.
- - cualidades y disposición del personal a cargo del proyecto: como
generalmente no se cuenta con el personal capacitado y disponible
para ejecutar el proyecto, se recomienda programar una capacitación
para los interesados.
- - Organización de redes de emprendimiento: es necesario constituir al
interior de cada organización o institución una comunidad de
emprendimiento desde lo académico donde se optimicen los recursos y se
trabaje en equipo para generar nuevas alternativas.
- - Población objeto: identificar en una
comunidad, seleccionarla dentro de una
institución educativa o empresa, reconocer
un perfil de entrada, conocimientos
aptitudes y actitudes.
- 4.2 desde lo académico
- - concepción filosófica y modelo de emprendimiento: justificar la propuesta de emprendimiento como parte del
proceso de formación, corresponde establecer los por qué, desde una mirada social, humana pero también
pragmática, entendiendo la creación de empresa como un proceso y acciones netamente humanas.
- - Establecer metodologías de trabajo: Definir procedimientos y métodos
articulados al contenido temático y al sector económico a intervenir, a los
recursos disponibles y necesarios para la ejecución de las propuestas, no se
puede descuidar en lo referente al talento humano.
- - Tener claridad sobre las concepciones y tipos de emprendimiento: como el emprendimiento puede
surgir desde cualquier campo del conocimiento, existen tres categorías
- - emprendimiento empresarial:
corresponde a las unidades productivas
de bienes y servicios.
- - Emprendimiento social: se refieren a los proyectos
que enfatizan en el contenido social, desde áreas
como: comunicación, capacitación, medicina
- - emprendimiento corporativo: representa las propuestas
de cambio e innovación al interior de las organizaciones y
desde cualquier disciplina o área del saber.
- - emprendimiento empresarial:
corresponde a las unidades productivas
de bienes y servicios.
- - Equipos interdisciplinarios para el emprendimiento: Teniendo en cuenta la
complejidad del conocimiento y que para solucionar un problema se
requiere de la participación de varias disciplinas.
- - concepción filosófica y modelo de emprendimiento: justificar la propuesta de emprendimiento como parte del
proceso de formación, corresponde establecer los por qué, desde una mirada social, humana pero también
pragmática, entendiendo la creación de empresa como un proceso y acciones netamente humanas.
- 4.1. Desde lo organizativo:
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