Creación de un ambiente de aprendizaje positivo

Rutinas y procedimientos
1. Describen la manera en que se realizan las actividades en el salón de clases.
Reglas
1. Aseveraciones que especifican las conductas esperadas y las prohibidas, lo que se debe hacer y lo que no.
  1. Las reglas deben ser positivas y observables
Consecuencias naturales o lógicas
1. En vez de usar el castigo, pedir a los estudiantes que repitan el trabajo, reparen el daño o que, de alguna forma, enfrenten las consecuencias que surgen naturalmente de sus actos.
Planeación de los espacios de aprendizaje
1. Los espacios para aprender deben ser estimulantes, apoyar las actividades que planea en su clase y respetar a sus ocupantes.
  1. Territorios personales
  2. Áreas de intereses
Planeación de los usos de la computadora:
1. Repase una lección sobre tecnología antes de presentarla a la clase; además, cuente siempre con una lección de respaldo en caso de que la tecnología falle.
2. Escriba las instrucciones para operaciones de cómputo que se utilizan con frecuencia (abrir programas, insertar imágenes, imprimir documentos, etcétera) en tarjetas, enmíquelas y únalas con un arillo. Colóquelas junto a cada computadora.
3. Establecer reglas de que los alumnos se pueden ayudar entre sí, pero que no deben tocar la computadora de otro. De esta manera, usted se asegurará de que el aprendizaje ocurra incluso cuando los alumnos se ayuden unos a otros.

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