Pedagogía constructivista y competencias

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piaget
fatima campuzano
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Pedagogía constructivista y competencias
    1. Jean piaget (1896-1980)
      1. Actividad mental como construcción al interactuar con el ambiente
        1. La inteligencia se adapta en equilibrio entre las acciones sobre el medio y a la inversa.
          1. Asimilación
            1. Acomodación
              1. Desarrollo cognitivo=cambio en la mente
                1. Capacidad activa, organizada y dirigida por el humano en relación con el mundo.
                2. Sensoriomotora (0-2)
                  1. Sensaciones y movimientos: representación.
                  2. pensamiento preoperacional (2-7)
                    1. Función simbólica, imágenes mentales: realismo infantil
                    2. Operaciones concretas (7-11)
                      1. Abstracción y material concreto, conservación, clasificación, seriación, razonamiento relativo
                      2. operaciones formales 12-
                        1. Equilibrio y autoorganización, pensamiento representativo
                    3. Aprendizaje constructivista
                      1. Participación activa del estudiante en el E-A
                        1. Cambio en ambientes de aprendizaje
                        2. Enseñanza x competencias
                          1. El alumno es capaz de aprender y aplicar
                            1. Profesor es promotor de capacidades del alumno para aprender por si mismo
                            2. Cambios en act. humanas: laborales, económicas, educativas y científicas
                              1. Competencias
                                1. Comprensión y transferencia de los conocimientos a la vida
                                  1. Combinación dinámica: conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades.
                                    1. Enseñanza x competencias
                                      1. Capacidad de movilizar los conocimientos y las técnicas y de reflexionar sobre la acción
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