Act.12 Esquema

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Las Funciones Del Consejo Escolar De Participación Social.
César G. Rodriguez
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César G. Rodriguez
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Act.12 Esquema
  1. Los Consejos de Participación Social son instancias de participación social en la educación que tienen como propósito participar en actividades tendientes a fortalecer y elevar la calidad y la equidad de la educación básica, así como ampliar la cobertura de los servicios educativos.
    1. Objetivo General: Promover la participación de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educación pública en el nivel básico, así como ampliar la cobertura de los servicios educativos.
      1. Objetivos Específicos:
        1. Opinar sobre asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio.
          1. Intercambiar información sobre la situación educativa en las escuelas, con los consejos estatales, municipales y escolares de participación social.
            1. Proponer acciones y políticas para el mejoramiento de la educación básica del país.
              1. Coordinar los esfuerzos para la integración de los consejos estatales, municipales y escolares de participación social.
                1. Intercambiar información con los consejos estatales, municipales y escolares de participación social.
                  1. Recibir las propuestas de la sociedad por parte de los consejos sobre temas educativos.
                    1. En el cumplimiento de su objetivo, el CONAPASE debe abstenerse de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos y en cuestiones políticas y religiosas.
                2. Fomento de actividades relacionadas con la mejora del logro educativo y la promoción de la lectura.
                  1. Mejoramiento de la infraestructura educativa.
                    1. De protección civil y de seguridad en las escuelas.
                      1. De impulso a la activación física.
                        1. De actividades recreativas, artísticas o culturales.
                          1. De desaliento de las prácticas que generen violencia y el consumo de sustancias nocivas para la salud.
                            1. De establecimientos de consumo escolar.
                              1. De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar.
                                1. De alimentación saludable.
                                  1. De inclusión educativa.
                                    1. De Contraloría Social.
                                      1. De nuevas tecnologías.
                                      2.  Saber expresarse. (Lenguaje y comunicación)
                                        1.  Disfrutar los números. (Pensamiento matemático)
                                          1.  Abrirse al mundo. (Exploración y comprensión del mundo natural y social)
                                            1.  Analizar y resolver. (Pensamiento crítico y solución de problemas)
                                              1.  Construir metas. (Habilidades socioemocionales y proyecto de vida)
                                                1.  Trabajar en equipo. (Colaboración y trabajo colegiado)
                                                  1.  Ser buen ciudadano. (Convivencia y ciudadanía)
                                                    1.  Valorar el arte y la cultura. (Apreciación y expresión artística)
                                                      1.  Cuidar la salud. (Atención al cuerpo y la salud)
                                                        1.  Respetar la naturaleza. (Cuidado del medio ambiente)
                                                          1.  Aprovechar el mundo digital. (Habilidades digitales)
                                                            1. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL COMITÉ
                                                              1.  Fomentar la lectura diaria.
                                                                1. Lecturas de diferentes tipos de texto (narrativos, informativos, notas de periódicos, avisos, entre otros).
                                                                  1. Procedimientos para el seguimiento y valoración de avances: velocidad de la lectura, fluidez, comprensión.
                                                                    1.  Organizar clubes y círculos de lectura.
                                                                      1. Dinámicas en donde intervenga la lectura y la escritura, por ejemplo: elaboración de murales, caminata de lectura (leyendo carteles en la calle)
                                                                        1.  Juegos didácticos.
                                                                          1.  Concursos de poemas y cuentos.
                                                                            1.  Talleres para reforzar la enseñanza escolar en niños con rezago educativo.
                                                                              1.  Realización de visitas culturales.
                                                                              Show full summary Hide full summary

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