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Mind Map by Nahin Márquez, updated more than 1 year ago
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TEORÍAS EN LA ADQUISICIÓN DEL
LENGUAJE
- Teoría de Vygotsky :La teoría de
Vygotsky no solamente abarca el
desarrollo del lenguaje sino
también el de otros procesos
mentales superiores incluyendo
todas las Licencia: CC0 formas de
inteligencia y memoria. Su trabajo
teórico ha influido en los estudios
sobre el desarrollo cognitivo
infantil, especialmente sobre los
procesos de memoria, la solución
de problemas y la relación entre
lenguaje y pensamiento (Wertsch,
1985).
- El desarrollo el lenguaje se encuentra intrínsecamente ligado a la
madurez cerebral del niño y al contexto sociofamiliar en el que se esté
desarrollando. Tal y como veremos en los siguientes apartados, el
lenguaje infantil se inicia con un período prelingüístico en el que el
bebé emite pequeños balbuceos que se irán convirtiendo poco a poco
en expresiones sonoras;
- Teoría innatista :El máximo exponente de la
teoría innatista de adquisición del lenguaje es
Chomsky. Fue el primer lingüista que intentó
explicar las propiedades estructurales
universales del lenguaje, llevándole a examinar
los procesos de adquisición del mismo. Según sus
teorías existen reglas universales que podrían
diferenciar entre oraciones gramaticales y
no-gramaticales en cualquier idioma. Propuso
dos niveles de reglas: uno que contendría las de
aplicabilidad más general y, otro, que contendría
manifestaciones específicas de las reglas
generales.
- Teoría conductista :La teoría conductista del
aprendizaje representó el primer intento de
proporcionar una explicación al desarrollo del
lenguaje exponiendo los procesos Licencia: CC0 de
aprendizaje del lenguaje en los niños. Skinner (1957)
fue el principal exponente de la idea de que un
comportamiento (el lenguaje para él lo es) una vez
reforzado, continuará especialmente después de un
refuerzo o premio
- Teoría de Bruner Jerome Bruner:
desestimó tanto la imitación como lo
innato y centró sus estudios del origen del
lenguaje en la interacción social. Para ello
introdujo el Licencia: CC0 concepto de LASS
(Language Acquisition Support System o
sistema de apoyo para la adquisición del
lenguaje) y mantuvo que el niño
aprendería a hablar a través de la
interacción con la madre.
- Perspectiva neuropsicológica: Si bien todas estas teorías procuran
explicar el modo en el que se produce la adquisición del lenguaje en
su interacción con el medio, el modelo neuropsicológico aporta la
relación que se produce entre la adquisición del proceso y el
desarrollo de las estructuras neurofisiológicas que dan soporte a la
aparición del lenguaje.
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