35007893
Description
Mind Map by ANGELA MILENA MALLATAGSI ANDRADE, updated more than 1 year ago
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Created by ANGELA MILENA MALLATAGSI ANDRADE
almost 3 years ago
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AGENTES SOCIALIZADORES
- FAMILIA
- GRUPO DE PERSONAS UNIDAS POR UN VÍNCULO DE
PARENTESCO
- CONSTITUYE LA UNIDAD BÁSICA DE LA SOCIEDAD Y ES EL
ORIGEN DE TODA COLECTIVIDAD SEGÚN LA
DECLARACI{ON uNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
- POR LO TANTO LA FAMILIA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN
EL DESARROLLO DE LOS INFANTES
- LA FAMILIA COMO TAL ES LA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
- DONDE CADA UNO DE SUS INTEGRANTES INTERCAMBIAN
OPINIONES , EXPERIENCIAS , CONOCIMIENTOS
- DEBIDO A ESTA FORMA AFECTIVA LE PERMITIRA UNA MAYOR
INTEGRACIÓN Y COMUNICACIÓN AL INFANTE
- CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA CUMPLE UN ROL IMPORTANTE ES DECIR LOS PADRES TIENEN EL DEBER DE CUIDAR Y VELAR POR
ELLOS EN SU COMPORTAAIENTO Y EDUCACIÓN
- FAMILIA NUCLEAR: FORMADA POR LA MADRE, EL PADRE Y SU
DESCENDENCIA
- FAMILIA EXTENSA: FORMADA POR PARIENTES CUYAS
RELACIONES NO SON ÚNICAMENTE ENTRE PADRES E HIJOS
- FAMILIA MONOPARENTAL: EN LA QUE EL HIJO O HIJOS VIVEN SOLO CON UNO DE
LOS PADRES
- FAMILIA HOMOPARENTAL: EN LA QUE EL HIJO/OS VIVEN CON UNA PAREJA
HOMOSEXUAL
- FAMILIA HOMOPARENTAL: EN LA QUE EL HIJO/OS VIVEN CON UNA PAREJA
HOMOSEXUAL
- FAMILIA MONOPARENTAL: EN LA QUE EL HIJO O HIJOS VIVEN SOLO CON UNO DE
LOS PADRES
- FAMILIA EXTENSA: FORMADA POR PARIENTES CUYAS
RELACIONES NO SON ÚNICAMENTE ENTRE PADRES E HIJOS
- FAMILIA NUCLEAR: FORMADA POR LA MADRE, EL PADRE Y SU
DESCENDENCIA
- CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA CUMPLE UN ROL IMPORTANTE ES DECIR LOS PADRES TIENEN EL DEBER DE CUIDAR Y VELAR POR
ELLOS EN SU COMPORTAAIENTO Y EDUCACIÓN
- DEBIDO A ESTA FORMA AFECTIVA LE PERMITIRA UNA MAYOR
INTEGRACIÓN Y COMUNICACIÓN AL INFANTE
- DONDE CADA UNO DE SUS INTEGRANTES INTERCAMBIAN
OPINIONES , EXPERIENCIAS , CONOCIMIENTOS
- LA FAMILIA COMO TAL ES LA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
- POR LO TANTO LA FAMILIA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN
EL DESARROLLO DE LOS INFANTES
- CONSTITUYE LA UNIDAD BÁSICA DE LA SOCIEDAD Y ES EL
ORIGEN DE TODA COLECTIVIDAD SEGÚN LA
DECLARACI{ON uNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
- GRUPO DE PERSONAS UNIDAS POR UN VÍNCULO DE
PARENTESCO
- COMUNIDAD
- ES UN ESPACIO ABIERTO DONDE COOEXISTEN E
INTERACTÚAN MÚLTIPLES ACTORES
- EN UN COMUNIDAD EL INFANTE
APRENDERA VALORES, COSTUMBRES,,
NORMAS DE SOCIEDAD , RELIGIÓN Y
FORMAS DE INTERACTUAR CON EL
MEDIO QUELOS RODEA
- EN UN COMUNIDAD EL INFANTE
APRENDERA VALORES, COSTUMBRES,,
NORMAS DE SOCIEDAD , RELIGIÓN Y
FORMAS DE INTERACTUAR CON EL
MEDIO QUELOS RODEA
- ES UN ESPACIO ABIERTO DONDE COOEXISTEN E
INTERACTÚAN MÚLTIPLES ACTORES
- ESTADO
- TIENE DERECHO DE DAR LAS GARANTÍAS NECESARIAS A UNA VIDA
DIGNA
- PROMOVIENDO UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA DONDE SE DESENVUELVEN
- TIENEN DERECHO A UNA EDUCACIÓN SIN DISCRIMINACIÓN
- SE DEBE FORTALECER EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LOS INFANTES
- POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE POL{ITICAS
PÚBLICAS
- POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE POL{ITICAS
PÚBLICAS
- SE DEBE FORTALECER EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LOS INFANTES
- TIENEN DERECHO A UNA EDUCACIÓN SIN DISCRIMINACIÓN
- PROMOVIENDO UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA DONDE SE DESENVUELVEN
- TIENE DERECHO DE DAR LAS GARANTÍAS NECESARIAS A UNA VIDA
DIGNA
- LA ESCUELA
- EL PASO DE LA FAMILIA AL PREESCOLAR O A LA ESCUELA CONSTITUYE UN MOMENTO DE
TRANSICIÓN
- DONDE EL NIÑO COMIENZA A AESTABLECER SUS PRIMERAS RELACIONES DURADERAS CON PERSONAS AJENAS A SU
GRUPO FAMILIAR
- AL ENTRAREN EN CONTACTO CON UNA VARIEDAD DE PERSONAS EL NIÑO APRENDE A VALORAR LA
IMPORTANCIA QUE SE DA EN LA SOCIEDAD AL GÉNERO O A LA ARAZA DE LAS PERSONAS
- EN LA ESCUELA LOS NIÑOS ESTAN CONTINUAMENTE RECIBIENDO UNA ENORME CANTIDAD DE MENSAJES
- EXPLÍCITOS O IMPLÍCITOS QUE TIENDEN A REFORZAR EL SISTEMA DE VALORES DE LA
SOCIEDAD QUE VIVEN
- EXPLÍCITOS O IMPLÍCITOS QUE TIENDEN A REFORZAR EL SISTEMA DE VALORES DE LA
SOCIEDAD QUE VIVEN
- EN LA ESCUELA LOS NIÑOS ESTAN CONTINUAMENTE RECIBIENDO UNA ENORME CANTIDAD DE MENSAJES
- AL ENTRAREN EN CONTACTO CON UNA VARIEDAD DE PERSONAS EL NIÑO APRENDE A VALORAR LA
IMPORTANCIA QUE SE DA EN LA SOCIEDAD AL GÉNERO O A LA ARAZA DE LAS PERSONAS
- DONDE EL NIÑO COMIENZA A AESTABLECER SUS PRIMERAS RELACIONES DURADERAS CON PERSONAS AJENAS A SU
GRUPO FAMILIAR
- EL PASO DE LA FAMILIA AL PREESCOLAR O A LA ESCUELA CONSTITUYE UN MOMENTO DE
TRANSICIÓN
- RELIGIÓN
- LAS ORGANIZACIONES RELIGIOSAS COMO AGENCIAS DE SOCIALIZACIÓON
- CON EL T{ERMINO ORGANIZACIONES RELIGIOSAS SE HACE REFERENCIA A LOS GRUPOS MAS O MENOS
INSTITUCIONALIZADOS
- CADA UNO DE ELLAS TIENE SUS PROPIAS CARACTERISTICAS , PARTICULARIDADES, DINAMICAS Y PROBLEMÁTTICAS
- CADA UNO DE ELLAS TIENE SUS PROPIAS CARACTERISTICAS , PARTICULARIDADES, DINAMICAS Y PROBLEMÁTTICAS
- CON EL T{ERMINO ORGANIZACIONES RELIGIOSAS SE HACE REFERENCIA A LOS GRUPOS MAS O MENOS
INSTITUCIONALIZADOS
- LAS ORGANIZACIONES RELIGIOSAS COMO AGENCIAS DE SOCIALIZACIÓON
- GRUPOS DE REFERENCIA
- SE PUEDE DEFINIR COMO TODO CONJUNTO DE PERSONAS IDENTIFICADAS ENTRE SI Y QUE MANTIENE
RELACIONES DURADERAS CON PAUTAS ESTABLES DE CONDUCA, BASADA EN OBJETIVOS, CREENCIAS Y VALORES
- SE PUEDE DEFINIR COMO TODO CONJUNTO DE PERSONAS IDENTIFICADAS ENTRE SI Y QUE MANTIENE
RELACIONES DURADERAS CON PAUTAS ESTABLES DE CONDUCA, BASADA EN OBJETIVOS, CREENCIAS Y VALORES
- EL INDIVIDUO
- ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL EL SER HUMANO APRENDE E INTERIORIZA LOS ELEMENTOS SOCIOCULTURALES DE
SU MEDIO AMBIENTE LOS INTEGRA A SU ESTRUCTURA DE SU PERSONALIDAD BAJO LA INFLUENCIA DE SU EXPERENCIA.
- ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL EL SER HUMANO APRENDE E INTERIORIZA LOS ELEMENTOS SOCIOCULTURALES DE
SU MEDIO AMBIENTE LOS INTEGRA A SU ESTRUCTURA DE SU PERSONALIDAD BAJO LA INFLUENCIA DE SU EXPERENCIA.
- MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- SOCIAL- LA RELACIÓN CON ELLOS ES UNIDIRECCIONAL
- RECIBEN Y ACCEDEN A GRAN CANTIDAD DE CONTENIDOS Y SIGNIFICADOS DE LA
CULTURA EN QUE VIVIMOS
- EN MASA- CUALQUIER INSTRUMENTO TÉCNOLOGICO O SOCIAL UTILIZADO PARA SELECCIONAR O
TRANSMITIR O RECIBIR ALGÚN MENSAJE COMO LA INFORMACIÓN
- EN MASA- CUALQUIER INSTRUMENTO TÉCNOLOGICO O SOCIAL UTILIZADO PARA SELECCIONAR O
TRANSMITIR O RECIBIR ALGÚN MENSAJE COMO LA INFORMACIÓN
- RECIBEN Y ACCEDEN A GRAN CANTIDAD DE CONTENIDOS Y SIGNIFICADOS DE LA
CULTURA EN QUE VIVIMOS
- SOCIAL- LA RELACIÓN CON ELLOS ES UNIDIRECCIONAL
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