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Description
Mind Map by Jessica Zumba, updated more than 1 year ago
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Created by Jessica Zumba
almost 3 years ago
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Investigación- acción
- Forma de indagación introspectiva
colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales
con objeto de mejorar la racionalidad
y la justicia de sus prácticas sociales o
educativas, así como su comprensión
de esas prácticas y de las situaciones
en que éstas tienen lugar.
- Es un método muy aplicado
- Procesos de transformación actuales
- Estudiar
- Alcanzar las modificaciones deseadas en el
entorno social de aplicación.
- Alcanzar las modificaciones deseadas en el
entorno social de aplicación.
- Controlar
- Estudiar
- Procesos de transformación actuales
- Constituye una importante alternativa
en los métodos de investigación
cualitativa.
- Muy aplicado en entornos académicos
donde existe una fuerte vinculación de
la teoría con la práctica.
- Acción
- Observación
- Reflexión
- Acción
- Muy aplicado en entornos académicos
donde existe una fuerte vinculación de
la teoría con la práctica.
- El investigador tiene un doble rol.
- Investigador
- Participante
- Investigador
- Combina dos tipos de
conocimientos
- Conocimiento teórico
- Conocimiento de un contexto determinado
- Conocimiento teórico
- MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
- EL PLAN DE ACCIÓN
- Iniciando el proyecto
de investigación
- El problema o foco de
investigación
- Revisión
documental
- Diagnóstico del
problema o
situación
- La hipótesis de acción o
acción estratégica
- Formulación de la
hipótesis de acción
- Iniciando el proyecto
de investigación
- LA ACCIÓN
- Características de la acción
- Acción informada
- Ejemplo
- Se encontró un caso en especial de un niño que presentaba un
leve grado de autismo, este niño asistía con normalidad a un
centro educativo, llevaba una vida normal hasta ser
diagnosticado con TEA. Al suceder este caso las docentes no
supieron como trabajar con dicho niño debido a que muchos
docentes no son preparados para trabajar con niños que
presentan NE. Visto este caso el rector de la institución
educativa tomó una gran decisión de capacitar más a sus
docentes, para así brindar una educación de calidad y calidez.
- Se encontró un caso en especial de un niño que presentaba un
leve grado de autismo, este niño asistía con normalidad a un
centro educativo, llevaba una vida normal hasta ser
diagnosticado con TEA. Al suceder este caso las docentes no
supieron como trabajar con dicho niño debido a que muchos
docentes no son preparados para trabajar con niños que
presentan NE. Visto este caso el rector de la institución
educativa tomó una gran decisión de capacitar más a sus
docentes, para así brindar una educación de calidad y calidez.
- Ejemplo
- Acción intencionada
- Acción comprometida
- Acción informada
- Control de la acción
- Características de la acción
- EL PLAN DE ACCIÓN
- Técnicas de recogida de información
- Técnicas basadas en la observación
- Observación participante Notas
de campo Diario del
investigador Registros
anecdóticos Memorandos
analíticos Perfiles Escalas de
medida
- Observación participante Notas
de campo Diario del
investigador Registros
anecdóticos Memorandos
analíticos Perfiles Escalas de
medida
- Técnicas basadas en la conversación
- Cuestionario Entrevista
Grupos de discusión
- Cuestionario Entrevista
Grupos de discusión
- Técnicas basadas en la observación
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