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Description
Mind Map by Juan Nino Gutiérrez Andrade, updated more than 1 year ago
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Created by Juan Nino Gutiérrez Andrade
almost 3 years ago
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DIAGNOSTICO DE LA
EDUCACION
SUPERIOR
- CRISIS ESTRUCTURAL DE
LA EDUCACION SUPERIOR
- SEPARADA DE LA REALIDAD
ECONOMICA Y SOCIAL
- LA UNIVERSIDAD DESCONOCE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y LOS METODOS DE PRODUCCIÓN E INDUSTRIALIZACIÓN DE
LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES, COMO LA AGROINDUSTRIA, LA MINERIA Y PETROLEO
- LA UNIVERSIDAD DESCONOCE LOS PROBLEMAS Y LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD
- LA UNIVERSIDAD DESCONOCE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y LOS METODOS DE PRODUCCIÓN E INDUSTRIALIZACIÓN DE
LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES, COMO LA AGROINDUSTRIA, LA MINERIA Y PETROLEO
- MEMORISTICA,
MECANICA Y REPETITIVA
- DESARROLLO DE TEORIA OBSOLETA Y GENÉRICA, DESFASADA DE LA REALIDAD SOCIAL Y LOS AVANCES TECNOLÓGICOS
- AUCENCIA DE INCENTIVO PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL SECTOR DOCENTE
- DESARROLLO DE TEORIA OBSOLETA Y GENÉRICA, DESFASADA DE LA REALIDAD SOCIAL Y LOS AVANCES TECNOLÓGICOS
- FALTA DE RECURSOS PARA
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
- ASCINAMIENTO EN LAS AULAS
- FALTA DE EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATORIOS
- ASCINAMIENTO EN LAS AULAS
- AGRABADA POR LA
PANDEMIA
- DOCENTES NO ACTUALIZADOS EN LA ENSEÑANZA VIRTUAL Y SU HERRAMIENTAS
- ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS NO TENIAN A DISPOSICION LAS CONDICIONES PARA LAS CLASES VIRTUALES
- DOCENTES NO ACTUALIZADOS EN LA ENSEÑANZA VIRTUAL Y SU HERRAMIENTAS
- SEPARACIÓN DE LA TEORIA Y PRÁCTICA EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- ENSEÑANZA ABSTRACTA SEPARADA DE LA REALIDAD ENTRE CUATRO PAREDES
- ENSEÑANZA ABSTRACTA SEPARADA DE LA REALIDAD ENTRE CUATRO PAREDES
- SEPARADA DE LA REALIDAD
ECONOMICA Y SOCIAL
- RESPUESTA A LA
CRISIS UNIVERSITARIA
- DESARROLLO DE NUEVAS POLÍTICAS EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO NACIONAL Y EN EL
ESTADO, QUE PERMITAN VINCULAR LA UNIVERDIDAD CON EL APARATO PRODUCTIVO Y SOCIAL
- ES ESTADO DEBE GRANTIZAR LEYES QUE PERMITAN AL ESTUDIANTE VINCULARSE CON LOS MEDIOS DE
PRODUCCIONES Y LA SOCIEDAD EN UN 50 % DE LOS 5 AÑOS DE ESTUDIO
- LIGAR A UNIVERSIDAD CON SU PUEBLO PARA DAR SOLUCIONES ESTRUCTURALES A LAS NECESIDADES
- ES ESTADO DEBE GRANTIZAR LEYES QUE PERMITAN AL ESTUDIANTE VINCULARSE CON LOS MEDIOS DE
PRODUCCIONES Y LA SOCIEDAD EN UN 50 % DE LOS 5 AÑOS DE ESTUDIO
- UNIDAD DE LA TEORIA Y PRACTICA EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN
LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN Y LA SOCIEDAD
- CONOCER LA MINERIA, LAS LEYES, CONCEPTOS, TÉCNICAS Y METODOS DE PRODUCCIÓN E INDUSTRIALIZACIÓN
- CONOCER LA EXPLOTACIÓN, PROSPECCIÓN, EXPLORACIÓN Y LAS LEYES Y CONCEPTOS FISICOQUÍMICOS, INVOLUCRADOS, EN ESTOS PROCESOS
- CONOCER LAS DIFERENTES TÉCNICAS Y METODOS EN LA AGROINDUSTRIA
- CONOCER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE LA PÓBLACIÓN Y SU REALIDAD ECONOMICA PARA DAR
RESPUESTAS PARA SU SOLUCION
- CONOCER LA MINERIA, LAS LEYES, CONCEPTOS, TÉCNICAS Y METODOS DE PRODUCCIÓN E INDUSTRIALIZACIÓN
- ACTUALIZACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR EN
FUNCIÓN A LA REALIDAD NACIONAL Y LOS AVANCES
TECNOLÓGICOS
- LA MALLA CURRICULAR DEBE DESARROLLARCE EN FUNCION A LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE LA REALIDAD
ECONOMICA Y SOCIAL DEL PAIS EN DIRESTA RELACION CON LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
- LA MALLA CURRICULAR DEBE DESARROLLARCE EN FUNCION A LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE LA REALIDAD
ECONOMICA Y SOCIAL DEL PAIS EN DIRESTA RELACION CON LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
- DESARROLLO DE NUEVAS POLÍTICAS EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO NACIONAL Y EN EL
ESTADO, QUE PERMITAN VINCULAR LA UNIVERDIDAD CON EL APARATO PRODUCTIVO Y SOCIAL
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