36163783
Description
Mind Map by Beverly Rocio López López, updated more than 1 year ago
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Created by Beverly Rocio López López
almost 3 years ago
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La educación
transformadora en el
pensamiento de Paulo
Freire
- La educación
liberadora
- es utópico, pensar en la
liberación si no se
reconocerse en primer
momento como oprimido,
- buscar
permanentemente
la libertad y la
responsabilidad,
- trata es de
establecer un
compromiso
por el estudio
y la
investigación
permanentes.
- trata es de
establecer un
compromiso
por el estudio
y la
investigación
permanentes.
- buscar
permanentemente
la libertad y la
responsabilidad,
- es un parto.
- debe asumir
con decisión,
- papel que requiere de compromiso
- ético y antropológico,
- ético y antropológico,
- papel que requiere de compromiso
- debe asumir
con decisión,
- es utópico, pensar en la
liberación si no se
reconocerse en primer
momento como oprimido,
- La práctica
bancaria de la
educación
- El primero
- el sujeto que
piensa, habla y
sabe,
- el sujeto que
piensa, habla y
sabe,
- Elsegundo
- solo, escucha
porque sabe poco
o no sabe nada,
- solo, escucha
porque sabe poco
o no sabe nada,
- la
concepción
bancaria
- El sujeto
que narra
- Es el que practica un
discurso alejado de la
realidad concreta del
educando, o en su
defecto,
- Función
del
sujeto
- “llenar” por medio de
discursos “verbalistas
alienados y alienantes” a los
educandos,
- “llenar” por medio de
discursos “verbalistas
alienados y alienantes” a los
educandos,
- Función
del
sujeto
- Es el que practica un
discurso alejado de la
realidad concreta del
educando, o en su
defecto,
- El sujeto
que narra
- El primero
- La
alfabetización
de los sujetos
- implica observación,
diálogo crítico en equipo,
registro, análisis, diseño y
cons- trucción colectiva del
programa y evaluación
constante del proceso,
- El acto de
educar
- Es un acto amoroso,
de confianza, de fe en
los hombres, de
coherencia entre el
discurso
- Es un acto amoroso,
de confianza, de fe en
los hombres, de
coherencia entre el
discurso
- El acto de
educar
- Alfabetizar
- Es aprender y atreverse a
decir la palabra propia,
palabra que es
problematizadora,
creadora de cultura,
- Es aprender y atreverse a
decir la palabra propia,
palabra que es
problematizadora,
creadora de cultura,
- Los observadores
- cognitivo y emocional.
- cognitivo y emocional.
- La codificación
- se presenta al grupo de
alfabetizandos para que
reconozca en la
codificación y
descodificación su
situación de opresión y
de silencio,
- se presenta al grupo de
alfabetizandos para que
reconozca en la
codificación y
descodificación su
situación de opresión y
de silencio,
- implica observación,
diálogo crítico en equipo,
registro, análisis, diseño y
cons- trucción colectiva del
programa y evaluación
constante del proceso,
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