Siendo éste el creador de este
enfoque y escuela donde,
establece que la cultura se expresa
a través de los signos y es
producto de la vida e interrelación
o interacción social del ser humano
(Arriaga, s.f.)
Propone el método casual - genérico,
investiga las funciones psíquicas
desde la construcción genética.
Prioriza el comprender, entender y analizar las
relaciones sociales y culturales en las que el ser
humano se desenvuelve y desarrolla (Arriaga, s.f.).
En cuanto a la aplicación del modelo en la
evaluación y diagnóstico psicológico, este
permite identificar la realidad en los diferentes
procesos del individuo (Molina, 2018).
Postula la zona del desarrollo real: lo que la
persona hace por si sola y la zona de
desarrollo potencial: lo que hace en
comunidad. Andamiaje (Almentero, 2022).
Conceptualizar las problemáticas
presentadas como las variables
de la situación también
Identificar las causas de estas,
por ejemplo, las variables de los
conflictos que presenta el
problema (Almentero, 2022).
A. N. LEONTIEV (1903 - 1979)
Principales postulados
Contribuye también en la construcción
o creación de la escuela del enfoque
Histórico Cultural, su enfoque marxista
estaba dirigido a la relación hombre y
realidad objetiva (Arriaga, s.f.)
P. YA. GALPERIN (1902 - 1988)
Principales postulados
Propone la teoría de la formación
planificada, donde se evidencia el
desarrollo psíquico y de enseñanza
(Arriaga, s.f.)
V. V. DAVIDOD (1930 - 1998).
Principales postulados
Desarrollo trabajos experimentales en
programas de enseñanza, análisis
críticos y valorativos para formular
principios pedagógicos (Arriaga, s.f.)