36389105
Description
Mind Map by silvia castillo, updated more than 1 year ago
|
Created by silvia castillo
about 2 years ago
|
|
CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y
TECNOLOGÍAS DIGITALES.
- Algunos de ellos son:
- Pedagogía
- Según los siguientes autores es:
- El estudio intencionado,
sistemático y científico de la
educación, disciplina que tiene
por objeto el planteo, estudio
y solución del problema
educativo. Velásquez, et, (2009,
p.22)
- Romero, 2009, es un conjunto de
saberes que se aplican a la educación
como fenómeno típicamente social y
específicamente humano. Es por tanto,
una ciencia de carácter psicosocial que
tiene por objeto el estudio de la
educación con el fin de conocerla,
analizarla y perfeccionarla. p.02
- Florez, 1994 (Citado por
Cossio,2014), expresa, es una
disciplina que estudia y
propone estrategias para
lograr la transición de las
personas del estado natural al
estado humano” p.05
- Archila, 2013 la define
como el conjunto de
saberes sobre cómo
abordar las diversas
formas en las que
aparecen los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
p.03
- El estudio intencionado,
sistemático y científico de la
educación, disciplina que tiene
por objeto el planteo, estudio
y solución del problema
educativo. Velásquez, et, (2009,
p.22)
- Según los siguientes autores es:
- Sociedad del conocimiento
- Para, Terrazas y Silva, 2013 es
"es un paradigma que pretende
ser una respuesta alternativa a
la problemática del ser humano
en su quehacer actual" p.2
- Avalos, 2013, manifiesta que "es aquella
donde las interrelaciones que vinculan a
los individuos se sustentan a través del
acceso y procesamiento de información
con el propósito de generar
conocimiento, primordialmente, a través
de las TIC" p.05
- Peréz et, 2017 es "crear escenarios propicios
para emprender investigaciones y producir
conocimiento con el fin de lograr mejores
estándares de calidad que promuevan el
desarrollo tecnológico y la innovación para el
bienestar y progreso de las instituciones
educativas" p.2
- Desde el punto de vista de la OEA, 2014 "Se refiere
al tipo de sociedad que se necesita para competir
y tener éxito frente a los cambios económicos y
políticos del mundo moderno."
- Para, Terrazas y Silva, 2013 es
"es un paradigma que pretende
ser una respuesta alternativa a
la problemática del ser humano
en su quehacer actual" p.2
- Tecnologías Digitales.
- Selwyn (2011), citado por (López, 2016)
como "todas aquellas soluciones
tecnológicas asociadas a la era digital
contemporánea." p.06
- Ayala y Conzales, 2015 dicen "Es el
conjunto de tecnologías que permiten
el acceso, producción, tratamiento y
comunicación de información
presentada en diferentes códigos
(texto, imagen, sonido, video)". p.27
- Pin,2010 considera que es "agrupar,
sistematizar y transferir todo tipo de
información mediante la computación
y las telecomunicaciones". p.2
- Avilez, 2018 considera que son "la
revolución de la sociedad. De ahí
el ver y reconocer que todos
estamos inmersos en una cultura
cibernética". p.36
- Selwyn (2011), citado por (López, 2016)
como "todas aquellas soluciones
tecnológicas asociadas a la era digital
contemporánea." p.06
- Tecnologías de la información.
- "Giran en torno a tres medios
básicos: la informática, la
microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran,
no sólo de forma aislada, sino lo
que es más significativo de
manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades
comunicativas” Cabero, 1998
(citado por Belloch, P.01)
- El Congreso de Colombia en
el (Art. 6 Ley 1341 de 2009).
describe que son "el conjunto
de recursos, herramientas,
equipos, programas
informáticos, aplicaciones,
redes y medios que permiten
la compilación,
procesamiento,
almacenamiento,
transmisión de información
como voz, datos, texto, video
e imágenes". p.4
- Castells et,1986, citado por
Etchevers, et (s.f), indicando
que "comprenden una serie
de aplicaciones de
descubrimiento científico
cuyo núcleo central consiste
en una capacidad cada vez
mayor de tratamiento de la
información" p.4
- Gisbert, et 1992,(citado por Chacín,
2010 "el conjunto de herramientas,
soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la
información" p.7
- "Giran en torno a tres medios
básicos: la informática, la
microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran,
no sólo de forma aislada, sino lo
que es más significativo de
manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades
comunicativas” Cabero, 1998
(citado por Belloch, P.01)
- Enseñanza.
- Klimenkoa y Alvares, 2009 es "un
espacio de construcción o
co-construcción colectiva del
conocimiento, llevadas a cabo
mediante una actividad conjunta
compartida y ubicada en un
contexto sociocultural"
- Londoño y Calvache, 2010
sostienen que son "estrategias de
enseñanza (procedimientos,
modos de actuar del docente)
como elementos indispensables
para lograr aprendizajes
significativos" p.12
- Sarmiento, 2007 manifiesta "es una
actividad sociocomunicativa y
cognitiva que dinamiza los
aprendizajes significativos en
ambientes ricos y complejos (aula,
aula virtual, aula global o fuera del
aula), síncrona o asíncronamente"
p.20
- Cousinet, 2014. que "es
presentar y hacer adquirir
a los alumnos
conocimientos que ellos
no poseen".p.2
- Klimenkoa y Alvares, 2009 es "un
espacio de construcción o
co-construcción colectiva del
conocimiento, llevadas a cabo
mediante una actividad conjunta
compartida y ubicada en un
contexto sociocultural"
- Aprendizaje
- Martinez y lópez que es "un proceso activo, participativo,
organizado y de socialización que favorece la apropiación
de conocimientos, habilidades, destrezas y la formación
en valores". p15
- Gagné, (1979, citado por Sarmiento,2007), revela que “es un cambio
en las disposiciones o capacidades humanas, que persiste durante
cierto tiempo y que no es atribuible solamente a los procesos de
crecimiento”.p.10
- Sarmiento, 2007 platea "es un proceso individual que se inicia
aún antes del nacimiento y que continua de por vida y de
manera progresiva" p.12
- Serrano, 1990, asevera, es un proceso activo en el cual cumplen un
papel fundamental la atención, la memoria, la imaginación, el
razonamiento que el alumno realiza para elaborar y asimilar los
conocimientos que va construyendo y que debe incorporar en su
mente en estructuras definidas y coordinadas. p.12
- Martinez y lópez que es "un proceso activo, participativo,
organizado y de socialización que favorece la apropiación
de conocimientos, habilidades, destrezas y la formación
en valores". p15
- Evaluación.
- Perassi (2008) citada por Núñez, et,2018 "es un
proceso inherente del ser humano y se aplica
para verificar resultados al desarrollar una
actividad determinada".p.45
- Blythe, T. (2002), citado por Cervantes, et, 2019,
comunican que "es el proceso de brindar
respuestas claras a los desempeños de
comprensión de los alumnos, de modo que les
permita mejorar sus próximos desempeños”p.72
- Zamora, 2015 denota que "es parte integral del
proceso de enseñanza y aprendizaje será
utilizada como instrumento para identificar
los logros alcanzados, los errores cometidos,
los elementos que han favorecido o impedido
el aprendizaje, para determinar los ajustes
necesarios a la intervención pedagógica". p.39
- Perassi (2008) citada por Barzotto, et, 2018
deducen que "es un proceso permanente e
interactivo, orientado a recoger información sobre
una realidad y valorar el nivel de logro alcanzado
por el estudiante en el desarrollo de competencias,
con la finalidad de tomar las decisiones que lleven
a mejorar la práctica educativa"p.45
- Perassi (2008) citada por Núñez, et,2018 "es un
proceso inherente del ser humano y se aplica
para verificar resultados al desarrollar una
actividad determinada".p.45
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.