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Educación Moral (Wendy Portillo)

Adela Cortina (1993)
1. Corriente del socialismo procedimental
  1. Forma el
    1. Carácter individual
Como construcción
1. De
  1. La personalidad
2. Involucra
  1. Dos elementos
    1. El individuo
      1. Es de quien depende
        La construcción
    2. La sociedad
      1. Aporta
        Valores
        Cultura
Emociones
1. Requieren ser
  1. Tratados con profundidad
Sentimientos
Puig Rovira (1996)
1. Modelo de construcción
  1. La moral NO es heredada
    1. La moral es construida
      1. Por valores
        Corresctos
        Convenientes
2. La moral es
  1. Una creación de cultura
    1. Y depende de cada sujeto
      1. A través de
        La conciencia moral autónoma
        Encargada de atender la razón
        Para
        Orientar sus decisiones
3. Sostiene 4 etpas
  1. Adaptación a la sociedad y así mismo
    1. Se adquiere la convivencia y aceptación
  2. Diferenciación y creatividad moral
    1. Super individualidad y creación de su camino
  3. Adquisiciones procedimentales
    1. ES guiada a través de conductas RACIONALES y DIALÓGICAS
      1. Tales como la comprensión, la autorregulación y el buen juicio
  4. La trasmisión de valores y elementos culturales
    1. La libertad, la justicia y la solidaridad son valores indispensables
Avanza por
1. Una fase heterónoma
  1. Hacia
    1. Un desarrollo de autonomía individual
      1. Que inicia con
        Procedimentalismo
        Diálogo
        Consenso
Rubio Carracedo (1987)

Educación Moral (Wendy Portillo)

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