Módulo dos

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• Permite impulsar y generar nuevos conocimientos en todas las áreas científicas, permitiendo el avance de cada una de ellas.

1. Reflexión

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   • Es un proceso importante en el desarrollo de ideas, dado que por medio de ella se puede clarificar conceptos y proporcionar argumentos sólidos a los lectores o oyentes.
2. Significado

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   • Para poder comprender de forma significativa los conceptos filosóficos, es necesario seguir el principio de verificación, debido a que con ella se logra obtener el significado de los diversos enunciados. 
3. Análisis Lógico

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   • En el proceso de la filosofía, la lógica es un instrumento determinante en la estructuración de los diversos argumentos que se realizan, dado que permite que se haga un análisis profundo sobre la teoría o conocimiento que se quiere compartir.
4. Empirismo

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   • El empirismo indica que todo el conocimiento que se tiene para que sea válido, tiene que ser evidenciado por medio de la experiencia y la observación.
5. Conocimiento científico

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   • Para poder fundamentar de forma correcta un conocimiento científico, debe de estructurarse mediante la observación, debe de presentar ciertos fenómenos que impulsan su confiabilidad y debe de presentar teorías que fundamente el contenido.

1. Reduccionismo

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   • Es la unión que tiene los conocimientos teóricos y la comprensión de estos por parte de la persona, en otras palabras, en la forma en que el individuo reduce la información para una mayor asimilación. 
2. Ciencia

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   • Es una proceso que va con el análisis filosófico, debido a que, se reflexiona sobre los argumentos que validen la teoría científica, debido que la ciencia teoriza sobre un dominio particular de la realidad.
3. Diálogo

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   • En la filosofía, este es un proceso importante, el cual se debe de analizar con mucho cuidado, dado que por medio de esta, se comparte conocimientos para avanzar en las teorías.
4. Retraso

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   • Debido al poco énfasis que se le da al análisis en el proceso filosófico, se evidencia el retraso de avance en muchas teorías. 
5. Relaciones interpersonales

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   • Para una análisis coherente, es recomendado socializar con diferentes personas, esto con el objetivo de buscar otros puntos de vista sobre la teorías a analizar.

Annotations:

• Para poder compartir de manera adecuada los análisis de ciertos textos o argumentos, es necesario seguir ciertos elementos.

1. Titulo

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   • En ella se coloca el nombre de la publicación que se realizará.
2. Introducción

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   • Se toman los puntos claves de la publicación, para luego escribirlos de forma coherente, para brindar cierta idea de lo que trata la publicación al lector. Se puede describir un poco de lo que trata la problemática. 
3. Desarrollo

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   • En esta parte se analizan y se describen de forma coherente, el aporte o críticas que se realizan a la teoría, se debe de evidenciar la importancia, la problemática, entre otros.
4. Conclusión

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   • Se describe un argumento sólido, sobre la comprensión final a la que se llego sobre la teoría.
5. Fundamentación teórica

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   • Al terminar de realizar la publicación es necesario, compartir las referencias de donde se obtuvo la información. 

Annotations:

• Fue un grupo de personas conformados por físicos y matemáticos, fundada en 1921.

1. Rechazo a la metafísica

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   • Este grupo de personas rechazaban a la metafísica en el proceso filosófico, debido a que, consideraban que la metafísica no mostraba fundamentos científicos para evidenciar sus teorías. 
2. Idea fundamental

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   • La idea fundamental del círculo de Viena, es la concepción científica del mundo, en el cual indicaban, que la verdadera felicidad del hombre se alcanza solo con la ciencia.
3. Metodología

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   • Este grupo propuso el método inductivo, dado que para validar una teoría era necesario emplear la observación y la experiencia.  
4. Componente

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   • Los componentes esenciales para la elaboración de las teorías son la lógica y el lenguajes, esto para que la estructura fuera coherente y entendible.                                      
5. Objetivo

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   • El objetivo de este proceso, era la unificación del lenguaje de la ciencia, en el proceso de construcción de pensamiento del ser humano. 

Annotations:

• Con la creación del circulo de Viena, propusieron el uso de nuevos procesos que les serían útiles en el proceso investigativo.  

1. Demarcación

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   • Para la realización de investigaciones, es necesario separar la ciencia con lo que no lo es, en otras palabras, es eliminar o quitar aquel contenido que no tiene fundamentación científica, empleando la inducción, las hipótesis y las teorías.
2. Reconfigurable

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   • Se propone que solo las teorías o elementos pueden ser considerados como parte de la ciencia, solo si pueden ser verificables. 
3. Método inductivo

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   • Es una proceso en el cuál está basado de casos particulares, para inducir una ley universal.
4. Empirismo

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   • Este proceso se desarrollaba por medio del método inductivo, con el objetivo de comprobar la validez de una teoría
5. Pensamiento

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   • Se indicaba que la ley científica se cumple siempre, por lo cual si una teoría no se podía evidenciar con alguna ley científica, era inválida.

Annotations:

• Indica que todo conocimiento debe estar regulado por una ley científica, dado que las ideas sin fundamentos, son puras ilusiones.

1. Neopositivismo

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   • Es otro nombre que recibe el empirismo lógico, el cual indica, que el científico observa las regularidades en el mundo por medio de la experiencia, tratando de explicar estas regularidades, formando leyes generales.   
2. Hipótesis

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   • En este proceso, las hipótesis debían de pasar por un proceso para comprobar su validez, que era: Comprobar la hipótesis. Explicar el fenómeno. Prever el futuro.
3. El por qué de las cosas

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   • Además del proceso de la observación, otra forma en la cual empleaban para explicar los hechos, era por medio de la experiencia, debido a que se podía evidenciar de forma física las cosas.  
4. Nelson Goodam

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   • Demostró que la invalidez de varias teorías se debía a que, estaba fundamentas en hechos que pertenecían a la metafísica, que no evidenciaba proceso científicos claros. 
5. Negativo

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   • Este tipo de práctica limita mucho el avance filosófico y científico, dado que solo se fundamentaba por la experiencia.

Annotations:

• Fue un filósofo, que indicaba que toda teoría debe de pasar por un proceso, que permita validar su contenido. 

1. Ley universal

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   • En el proceso de la ciencia, para validar una teoría, no importa cuantas experiencias se pueda recopilar, siempre puede haber un caso que demande la ley universal.
2. Reflexión

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   • En el proceso de construcción del conocimiento, por medio de la teoría que propone Karl, indica que hay pocas posibilidades de alcanzar a la verdad, pero si nos vamos acercando a ella.
3. Conocimiento científico

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   • En este proceso filosófico propuesto por Karl, el conocimiento científico es un proceso que lleva paulatinamente a la verdad. En otras palabras el conocimiento científico es otro medio que se emplea para llegar a la verdad.
4. Teorías

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   • Por medio de esto proceso filosófico, se puede indicar que las teorías no son definitivas, son provisionales. Dado que, cada teoría debe de pasar por un proceso para determinar su validez.
5. Ejemplo

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   • Un ejemplo claro que se puede utilizar es: Todas las aves pueden volar, aquí es donde se pone a prueba la veracidad de esta teoría, en el cual sería negada, dada que los pingüinos son aves y no pueden volar, y por este proceso se veracidad se puede comprobar la validez de una teoría.

Annotations:

• Este proceso propuesto por Karl, describe una demarcación que establece que es y no es científico. 

1. No falseadas

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   • Este término se emplea o se refiere cuando una teoría resiste todos los procesos falseables, es decir, que no se evidencia algún error en la teoría, por lo cual indica que es válida.    
2. Falsables

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   • Este concepto se le denomina a las teorías que pueden ser contrastadas contra la realidad, es decir, que este medio indica la invalidez de una teoría, dado que se le encontró una fuente confiable que niega la veracidad del conocimiento que se está compartiendo.  
3. Negación de la inducción

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   • Este proceso filosófico indica, que la inducción no puede tener un proceso crucial en la validación de teorías, debido a que limita varias áreas que son importantes ser evaluadas.  
4. Buenas teorías

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   • Una teoría es más aceptada de una mejor forma, si resiste varios procesos de falsación, dado que esto le da mayor validez y confiabilidad a la teoría.
5. Principio de verificación

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   • Este principio determina la validez de una teoría o opinión, por medio de una reflexión y análisis detallado del conocimiento que se quiera comprobar. Esta herramienta se ajusta de manera adecuada al proceso de falsacionismo. 

Annotations:

• Es un proceso filosófico, que centra su atención en la vinculación de la práctica y la teoría.

1. Metodología de la ciencia insuficiente

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   • Kuhn rechaza la metodología lógica-empirista,  debido a los limites que presenta en el avance de los diferentes procesos científicos.
2. Falta de análisis de teorías

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   • Hay poco análisis verdadero de las teorías antiguas con las nuevas, dado que no hay una comparación a profundidad de los diferentes elementos que la conforman.
3. Se opone

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   • Kuhn se opone a que el progreso de la ciencia solo se da de manera lineal y acumulativo.
4. Contribuciones de teorías

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   • Es importante generar un análisis sobre los diferentes aportes que brindan las diferentes teorías en el proceso de avance del ser humano.
5. Un proceso de crecimiento

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   • El paradigma permite la compresión de las teorías, pero lo que lo caracteriza es que nunca esta completo y ni cerrado, en otras palabras, siempre se puede innovar.
6. Validez

   Annotations:

   • Un paradigma es válido si tiene suficientes antecedes para refutar su contenido, así mismo, que sea incompleto para que otras personas puedan complementar o aportar a la teoría.

Annotations:

• Niega que hay solo un proceso metodológico para validar un conocimiento científico.

1. Feyerabend

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   • Critica el uso de reduccionismo epistemológico, debido a la poca validación que presentaba a las teorías que se implementaba 
2. Ciencia

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   • Es un proceso de lleno de errores, debido a que solo se pueden hacer aproximaciones, dado que, siempre se realizarán nuevos descubrimientos.
3. Historia de la ciencia

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   • La historia del desarrollo humano, en especial en la parte del avance de la ciencia, es un proceso complejo, caótico, llena de errores, pero son estos lo que han permitido evolucionar las diferentes ciencias.

Annotations:

• Teoría que permite evidenciar la importación de la interacción social con la ciencia.

1. Socialización

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   • Es un proceso que permite la transmisión del conocimiento, aportando ideas y corrigiendo teorías, buscando el bien de la humanidad.
2. Conocimiento

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   • Es una parte fundamental de este proceso, dado que es inherente al desarrollo de la sociedad
3. Proceso

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   • Permite la construcción de una comunidad de hombre libres, dado que hay una mejor aceptación de ideas, que permiten mejorar la calidad de vida del ser humano. 

Annotations:

• Es una disciplina de la filosofía que evidencia el sentido de la vida.
• Corriente filosófica que permite darle sentido a la vida.

1. Definición

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   • Corriente filosófica que centra su análisis en la condición humana, la responsabilidad individual, la libertad o el significado de la vida.
2. Principio

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   • La existencia del ser precede a la esencia, en otras palabras, una de las formas en la cual se puede evidenciar la existencia del ser es por medio de sus acciones, las cuales realiza en su crecimiento.
3. Exponentes

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   • Friedrich Nietzsche Søren Kierkegaard Jean Paul Sartre

Annotations:

• Importancia del análisis de las palabras en el contexto.
• Importancia del análisis la estructura externa e interna del lenguaje 

1. Consiste

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   • Es una rama de la filosofía que permite el análisis del pensamiento y comportamiento humano, como también los diferentes elementos que conforma la lingüística y la estructura del texto, con el objetivo de identificar el origen y el sentido de cada una de las diferentes palabras que conforman los diversos argumentos.  
2. Meotolodgía

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   • Emplearon el método experimental, no sólo aplican los mismos métodos, sino qué estudian el mismo objeto”. Consiste en estudiar los fenómenos que les suceden a los individuos de una determinada comunidad
3. Relación ciencia y conocimiento

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   • Sus estudios toman como modelo las ciencias exactas, para aplicarlas en las estructuras lógicas, en análisis del pensamiento y el comportamiento humano.
4. Exponentes

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   • Ferdinand de Saussure  Claude Lévi-Strauss

Annotations:

• Interpretación de las diferentes acciones que realizar el ser humano
• Importancia de la interpretación de las acciones que realiza el ser humano en su medio.

1. Proceso

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   • Que se desarrolla a partir de la conexión entre ser y lenguaje, según las bases sentadas por Heidegger. Además, explica la relación entre el lenguaje y el ser, que le conduce a una revisión del sentido de la verdad
2. Método

   Annotations:

   • Implementa el juicio e interpretación de la persona, para que conecte, reflexione y analice la información qué recolecta.
3. Exponentes

   Annotations:

   • Ernest Scheiermacher Wilhelm Dilthey Martín Heidegger

Annotations:

• Más que una terapia, permite conocer el verdadero rostro del ser humano 

1. Consiste

   Annotations:

   • Es un proceso que permite la interpretación de la realidad de la persona en su contexto
2. Permite

   Annotations:

   • Develar las falsedades que se tienen ocultas en los diferentes contextos en el que se desarrolla el ser humano
3. Exponente

   Annotations:

   • Sigmund Freud